Creado por LILIANA YANETH JOSE GALDAMEZ
hace 7 meses
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Pregunta | Respuesta |
¿Qué es el metaverso?
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Define el metaverso como "La nueva evolución de las conexiones sociales y el sucesor de internet en el móvil" |
¿Cuáles son los dos aspectos esenciales que estudia la investigación sobre el metaverso en la educación?
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La investigación estudia el impacto académico y psicológico en la salud mental de los estudiantes |
¿Qué tecnologías posibilitan el metaverso?
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El metaverso se basa en tecnologías como la realidad virtual y la realidad aumentada, que permiten interacciones multisensoriales con espacios virtuales, objetos digitales y personas |
¿Cuáles son las dos formas en que el metaverso podría integrarse en la educación? | El metaverso puede integrarse como herramienta complementaria, utilizado en clases presenciales para actividades específicas, o como herramienta sustitutiva, donde las clases se impartirían completamente en el metaverso |
¿Qué impacto académico positivo podría tener el metaverso como herramienta complementaria? | El metaverso ofrece la posibilidad de un aprendizaje más inmersivo y activo, permitiendo a los estudiantes explorar múltiples escenarios y conceptos de manera práctica e interactiva |
¿Qué impacto psicológico negativo podría tener el metaverso en los estudiantes? | El metaverso podría causar sobreestimulación, estrés, adicción a estímulos tecnológicos y problemas de atención y concentración, afectando negativamente la salud mental de los estudiantes |
¿Qué desafíos presenta el metaverso como herramienta sustitutiva en la educación? | El metaverso como herramienta sustitutiva enfrenta desafíos como el alto costo, la inaccesibilidad para muchos estudiantes, la falta de flexibilidad y la dependencia total de la tecnología. |
¿Qué se concluye sobre el uso del metaverso en la educación?
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Se concluye que el metaverso puede ser beneficioso como herramienta complementaria, pero como herramienta sustitutiva podría tener consecuencias negativas significativas en la salud mental y la equidad educativa. |
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