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Descripción
Fichas por Jenny Esmeralda López Ruiz, actualizado hace 5 meses
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Creado por Jenny Esmeralda López Ruiz
hace 5 meses
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| Pregunta | Respuesta |
| Principio de señal señalización. | Resaltar la información relevante en negritas, esquemas, textos resaltados, estilos destacados para que tenga una buena estructura que nos guíe en ese proceso. |
| Principio de segmentación | Se aprende mejor cuando el contenido está dividido en segmentos más cortos la segmentación nos permite también fijar la atención |
| Principio de coherencia. | Se aprende mejor cuando excluimos los contenidos, textos, imágenes videos y relevantes la clave de un buen diseño es mantener el contenido del curso simple. |
| Principio de redundancia. | Se debe evitar la sobrecarga cognitiva respetando el diseño inclusivo, no necesitamos repetir lo mismo en el texto, en una imagen, en un video. |
| Principio de modalidad. | Tenemos dos canales distintos para procesar la información el canal visual y el canal auditivo, por ejemplo podemos usar conceptos claves sobre impresos, principio de señalización. |
| Principio multimedia. | Aprendemos mejor con palabras e imágenes en vez de solo con palabras este principio se aplica con más fuerza cuando el usuario final no tiene un conocimiento extenso sobre el tema. |
| Principio de contiğuidad especial. | El aprendizaje es más efectivo cuando el texto y los recursos asociados están cerca en el espacio visual del usuario. |
| Principio de contiğuidad temporal | Si tenemos que Mostrar contenidos como textos, imágenes, videos mejor que haya una contiğuidad en el tiempo que permita relacionarlos. |
| Principio de pre- entrenamiento | Se debe tener en cuenta un conocimiento previo para conocer los conceptos básicos |
| Principio de personalización. | Aprendemos mejor si el lenguaje utilizado es coloquial en lugar de formal esto implica la adaptación del lenguaje. |
| Principio de voz. | Es mejor cuando los elementos de narración se utiliza con una voz humana, amigable que cuando es una voz generada por ordenador |
| Principio de imagen. | Las personas no necesitan aprender con letras ya que aprenden mejor cuando pueden ver la imagen de la persona que acompaña a un contenido multimedia es decir el narrador |
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