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| Pregunta | Respuesta |
| Analizar | Separar las partes de un todo hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura. |
| Anotar | Añadir notas breves a un diagrama o gráfico. |
| Aplicar | Utiliza una idea, ecuación principio, teoría o ley en relación con una cuestión o problema determinados. |
| Calcular | Obtener una respuesta numérica o mostrar las operaciones pertinentes. |
| Comentar | Emitir un juicio basado en un enunciado determinando o en el resultado de un calculo. |
| Comparar | Exponer las semejanzas entre dos elementos o situaciones refiriéndose constantemente o ambos. |
| Comparar y Contrastar. | Exponer las Semejanzas y diferencias entre dos elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos. |
| Completar | Agregar informacion a datos faltantes. |
| Recomendar | Presenta un curso de acción recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema o una cuestión determinada. |
| Resumir | Exponer breve mente o a grandes rasgos. |
| Rotular | Añadir rótulos o encabezamientos al gráficos. |
| Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico. |
| Sugerir. | Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta. |
| ¿Que es medida... ? | considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones o conclusiones deben expresarse de forma clara y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consistentes. |
| Evaluar | Realizar una valoración de los puntos fuertes y debiles. |
| Examinar | Considerar un argumentos |
| Explicar | Exponer detalladamente las razones o causas de algo. |
| Identificar | Dar una respuesta entre un numero de posibilidades. |
| Indicar | Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos. |
| Interpretar | Utilizar los reconocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada. |
| Justificar | Proporcionar razones o pruebas validas que respalden una respuesta o conclusión. |
| Preparar | Disponer los datos o la información del material de estimulo o de una fuente en un formato apropiado. |
| Contrastar | Exponer las diferencias entre dos elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos. |
| Definir | Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud física. |
| Demostrar | Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones practicas. |
| Describir | Exponer detalladamente. |
| Determinar | Obtener la única respuesta posible. |
| Dibujar con precisión | Representar a lápiz por medio de un diagrama o gráfico preciso y rotulado. se debe utilizar la regla para las lineas rectas. los diagramas deben dibujarse a escala. los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico y esta unidos en linea recta o en una curva suave. |
| Discutir | Presenta una critica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos, factores o hipótesis. las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificase mediante pruebas adecuadas. |
| Distinguir | Indicar de forma clara las diferencias entre dos o mas conceptos o elementos. |
| Elaborar | Mostrar información de forma lógica o con un gráfico. |
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