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Descripción
Fichas por Miguel Angel Angel Bracamonte, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Miguel Angel Angel Bracamonte
hace más de 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Constructivismo | Es un movimiento pedagógico contemporáneo que se opone a concebir el aprendizaje como receptivo y pasivo, considerándolo como una actividad organizadora y compleja llevada a cabo por el alumno para elaborar su propio conocimiento partiendo de experiencias previas |
| Constructivismo | Muestra el camino para el cambio educativo, transformando éste en un proceso activo donde el alumno elabora y construye sus propios conocimientos a partir de su experiencia previa y de las interacciones que establece con el maestro y con el entorno. |
| Bases del Constructivismo | 1. Dejar que los alumnos lo enseñen. 2. Estimular las preguntas, no aferrándose a una respuesta. 3. Tomar en cuenta que cada clase es única. |
| Bases del Constructivismo | 4. Concentrar su atención en pocos conceptos y ahondar en ellos. 5. Ayudar al alumno a emplear información ya conocida. 6. Ser un mediador para integrar los procesos de construcción del alumno con el saber colectivo. |
| Preceptos del Constructivismo | 1. El aprendizaje es un proceso constructivo interno, en el que el ser humano construye representaciones de sí mismo. 2. El aprendizaje se facilita gracias a la mediación con otros, por lo tanto es social y cooperativo. 3. El grado de aprendizaje depende el nivel de desarrollo cognitivo. |
| Preceptos del Constructivismo | 4. El aprendizaje requiere contextualización. 5. El punto de partida del aprendiza es el conocimiento previo. 6. El aprendizaje se produce cuando entra en conflicto lo que el alumno sabe con la nueva información |
| Teorías surgidas del Constructivismo | - Teoría genética del desarrollo. -Teoría del aprendizaje significativo. -Teorías del procesamiento de la información. -Teoría sociocultural |
| La concepción constructivista del aprendizaje | Parte del hecho de que hace accesible a los estudiantes aspectos de la cultura que son fundamento para su desarrollo personal, no sólo en el ámbito cognoscitivo, sino para un desarrollo globalmente entendido, en el que las capacidades personales, de relación interpersonal y motrices son potenciadas paralelamente a las capacidades intelectuales. |
| Constructivismo | Es un proceso interno que lo compromete en su integridad, incluyendo en él las habilidades, actitudes, valores, afectos y que se realiza en función de sus necesidades e intereses y de las situaciones que vive en un determinado momento. Además, es un proceso activo en el que el aprendiz construye nuevas ideas o conceptos basados en sus conocimientos anteriores. |
| Construtivismo | Parte de la necesidad de reorientar la labor docente en el aula a fin de que cada vez más la acción educativa parta del alumno y regrese a él, sin disminuir la responsabilidad del docente como facilitador del aprendizaje. |
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