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Descripción
Fichas por jilata yatichiri aymara, actualizado hace más de 1 año
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Creado por jilata yatichiri aymara
hace alrededor de 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Metodología sobre el aprendizaje mediado por las TIC Cada año, los fabricantes presentan y anuncian nuevas tecnologías que mejoran las capacidades o añaden funcionalidades cada vez más sorprendentes a sus productos. | Las Instituciones educativas tendrán que competir entre sí y designar prioridades • La formación será a distancia y virtual en clase, en casa o en grupo por la Red |
| Podemos decir que un ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. | Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo. |
| Los recursos basados en métodos electrónicos hipermedia y multimedia y, más recientemente, los materiales accesibles desde Internet han reemplazado en algunos casos los libros tradicionales. | Los organizadores previos son otro método utilizado para activar esquemas y organizar la información en forma significativa. |
| De manera sintética podemos decir que consideramos la Tecnología Educativa como la teoría y la práctica del diseño y desarrollo, selección y utilización, evaluación y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a los entornos educativos. | "La Sociedad de la Información debe convertirse en la 'sociedad del aprendizaje permanente', lo que significa que las fuentes de educación y la formación deben extenderse fuera de las instituciones educativas tradicionales hacia el hogar, la comunidad, las empresas y las colectividades sociales". |
| características cognitivas motivación conocimientos y contexto social. Según Miller y Miller | PARA RECORDAR: Los estilos cognitivos describen las formas características como las personas organizan y procesan la información. Un estilo cognitivo relevante para los ambientes de aprendizaje hipertextuales es la dependencia o independencia de campo, definida como la tendencia a abordar la solución de un problema en forma global o analítica. |
| Población estudiantil: Acceso a computadores e Internet. Dominio o familiarización con el manejo del computador. Experiencia para navegar la Red, utilizar el correo electrónico, participar en un foro virtual, bajar y copiar archivos de la Red, etc. Conocimientos previos sobre el tema del curso. Actitudes frente la materia y el medio de instrucción. | Participación y modelamiento docente: a participación de los profesores agrega mayor credibilidad a las discusiones en-línea. Los estudiantes quieren escuchar a los docentes y esperan que intervengan en las discusiones con más frecuencia. |
| Diseñar un curso virtual no es colocar literalmente en la Red el programa y los contenidos de las clases que se ofrecen de manera presencial. Es necesario adaptarlo a las herramientas disponibles en un nuevo entorno. | Es posible que también se disponga de algunos archivos con notas de clase, diapositivas, acetatos, videos o audiograbaciones, todos estos componentes son la materia prima para desarrollar un curso que se pueda enseñar a través de la Red. |
| En las búsquedas abiertas es bueno darle a los estudiantes algunas pautas para que exploren y evalúen los diversos recursos que ofrece la Red. | Evaluación: Muchas plataformas para la gestión de cursos virtuales permitenrealizar exámenes en-línea, estos se pueden programar para determinadas horas, manejan una clave para cada estudiante, controlan el tiempo de respuesta, y registran cualquier pausa en la ejecución. |
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