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Descripción
Fichas por Miguel A. Soto Cougil, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Miguel A. Soto Cougil
hace alrededor de 8 años
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| Pregunta | Respuesta |
| TEMA 6 INFLUENCIA DE LAS PRINCIPALES CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. VISIÓN ACTUAL DE SUS APORTACIONES. EXPERIENCIAS RENOVADORAS RELEVANTES. VALORACIÓN CRÍTICA. | |
| 1. INTRODUCCIÓN | - Finalidad del desarrollo del tema La educación tal y como la entendemos hoy ha tenido una historia y una trayectoria, aportaciones de corrientes y pedagogos - Qué relación existe entre el inicio y desarrollo de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas y los postulados de la educación en la actualidad (LOE) |
| 2. INFLUENCIA DE LAS PRINCIPALES CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y PSICOLÓGICAS EN E.I | |
| 3. VISIÓN ACTUAL DE SUS APORTACIONES | Cómo aparecen reflejadas en la LOE - LOMCE y el D330/2009 las ideas y postulados desarrollados en las teorías pedagógicas y psicológicas. Bases principales de la metodología actual que surgen dichas corrientes y autores: LOS PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS |
| 4. EXPERIENCIAS RENOVADORAS RELEVANTES | Qué entendemos por movimientos renovadores y características que tienen este tipo de experiencias. Experiencias: - Preescolar na casa - Los proyectos de trabajo - Trabajo por rincones y talleres - Convivencias |
| 5. VALORACIÓN CRÍTICA | QUÉ CONSERVAMOS/QUÉ HEMOS SUPERADO Escuela Nueva: aplicación más flexible de sus principios El análisis y la utilización de los materiales Montessori de forma más relacionada con la realidad Flexibilización de los Centros de Interés de Decroly Psicoanálisis, Conductismo, Constructivismo y Escuela Soviética |
| CONCLUSIÓN | BIBLIOGRAFÍA |
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