Samskipti í uppeldis og menntunarstarfi vorið 2017

Descripción

Samskipti í uppeldis- og fræðslustarfi Fichas sobre Samskipti í uppeldis og menntunarstarfi vorið 2017, creado por Bryndís Steinþórsdóttir el 17/01/2017.
Bryndís Steinþórsdóttir
Fichas por Bryndís Steinþórsdóttir, actualizado hace más de 1 año
Bryndís Steinþórsdóttir
Creado por Bryndís Steinþórsdóttir hace más de 7 años
24
0

Resumen del Recurso

Pregunta Respuesta
Samskiptahæfni Færni Gildi Viðhorf
Samhyggð vs. samúð Samhyggð - tilfinningalegra Samúð - að finna til með öðrum án þess þó að tengjast tilfinningalega
Félagshæfni, félagsþroski Yfirhugtak um skilning fólks á og hæfni í samskiptum. Siðferðiskennd, skilningur á siðum og venjum.
Siðferðiskennd Vitneskja um, skilningur á og tilfinning fyrir réttri og rangri breytni. Siðferðisgildi og siðferðisþroski liggja til grundvallar.
Fjölmenningarleg hæfni Hæfni til farsælla samskipta við fólk af öðru þjóðerni, við fólk sem hefur annan menningarlegan bakgrunn, kyn, aldur, kynhneigð eða annað, við fólk sem hefur mismunandi lífsviðhorf og gildismat.
Alþjóðleg borgaravitund (e. global citizenship) Vitund um hvað það merkir að vera borgari í alþjóðasamfélagi með þeim lýðræðislegu réttindum, skyldum og ábyrgð sem því fylgir (sjá UNESCO).
Tilfinningaþroski Að þekkja og greina eigin tilfinningar, stjórna þeim, vera næmur á tilfinningar og líðan annarra.
Gildi Viðmið til að meta og leiðarvísir um hugsun og hegðun. Leiðarvísir um hugsun og breytni. Grunnur siðferðilegra viðhorfa og pólitískra skoðana.
Dygðir Eiginleiki sem kemur fram í breytni hvers og eins. Vísar til mannkosta.
Munurinn á gildum og dygðum Gildi vísa til lífssýnar en dygð frekar til breytninnar sjálfrar. Hugtakið gildi víðara en dygð.
Jákvæð samskipta einkennast af t.d.: Líkamstjáningu Virðingu Að brjóta ísinn Opin í samskiptum
Neiðkvæð samskipti einkennast af t.d.: Líkamstjáning Hroki Áhugaleysi Besserwisser
Hvað er áhersla gjarnan lögð á í uppeldis- og fræðslustarfi? Akademískan árangur (t.d. PISA, samræmd próf) Reglur og þögn Einstaklingsnám (lesa í hlóði, læra utanbókar) Útkomur+árangur
Hvað sýna og segja rannsóknir um mikilvægasta þátt í mótun alhliða þroska og hæfni barna? Að vinir, tengsl og vellíðan í skóla og tómstundastarfi er mikilvægur
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

Krossapróf spurningar 36-58
Bryndís Steinþórsdóttir
Félagsfræði og saga menntunar - flash cards
Bryndís Steinþórsdóttir
Félagsfræði og Saga menntunar Krossar 1-35
Bryndís Steinþórsdóttir
Preposiciones en inglés
Lolo Reyes
Sociologia Ambiental
Jhair Avella Lopez
Finanzas
marcov7154
Historia de la Literatura
katya Ceballos
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
ROSA MARIA ARRIAGA
Análisis de una Pintura
Diego Santos
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
Francisco Vergara