Fichas
CONCEPCIONES DEL DISEÑO CURRICULAR - PRIMAVERA 2017. G.R.C.M
Fichas del conjunto (12)
- 1¿Qué es fundamental desarrollar para conformar un currículo?Desarrollar el proceso del diseño curricular.
- 2¿Qué es diseño?Es la estructuración y organización de fases y elementos.
- 3¿Qué es diseño curricular?Conjunto de fases y etapas que deben integrar la estructuración del currículo.
- 4¿Qué nos menciona Arredondo acerca de currículo?Es la representación de una realidad determinada.
- 5¿Cuál fue la idea principal de Díaz Barriga con respecto al diseño curricular?Que el diseño curricular es una respuesta no solo a los problemas educativos, si no que a lo económico, político y social.
- 6Menciona según Tyler las cuatro interrogantes:1. ¿Qué fines desea alcanzar la escuela?
2. De todas las experiencias educativas que puedan brindarse , ¿cuales ofrecen probalidades de alcanzar esos fines?
3. ¿Cómo se pueden organizar de manera eficaz esos fines?
4.¿Cómo podemos comprobar si se ha alcanzado los objetivos propuestos? - 7¿Qué autor nos menciona que el desarrollo curricular es el proceso dinámico, continuo,participativo y técnico?Arrendondo
- 8¿Cuáles son las cuatro fases que el autor Arredondo menciona sobre el desarrollo curricular?1. Analisi previo
2. Especificar los fines y los objetivos educacionales con el analisis previo, diseñando los medios y asignando los recursos humanos.
3. Poner en práctica los procesos diseñados.
4. Evaluar la relación que tienen entre si los fines, objetivos,medios y procedimientos de acuerdo con las características y necesidades del contexto. - 9De acuerdo con el autor Acuña ¿Cuáles son las fases para el proceso del diseño curricular?1. Estudio de la realidad social y educativa.
2.Establecimiento de un diagnóstico y pronóstico con respecto a las necesidades sociales.
3. Elaboración de una propuesta curricular como posibilidad de solución de las necesidades advertidas.
4. Evaluación interna y externa de la propuesta. - 10¿Qué cuestiones menciona De Ibarrola para fundamentar el currículo?1. El contenido formativo e informativo propio de la profesión.
2. El contexto social.
3.La institución educativa.
4.Las características del estudiante. - 11¿Qué considera el autor Johnson sobre la estructura curricular?La estructura curricular debe de reflejar las relaciones internas de la estructura de una disciplina .
- 12Menciona las tres fuentes del currículo del autor Johnson:* Los que aprenden.
*Sociedad.
* Disciplina.
Información
- Descripción
- El contenido de las fichas nos habla acerca de las diferentes definiciones que nos dan los autores, sobre diseño, diseño curricular y currículo.
- Creado por
- GABRIELA DEL ROCIO CRUZ MENDEZ
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