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Descripción
Fichas por Wirlanda Josino, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Wirlanda Josino
hace más de 7 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Valores que favorecem um ambiente saudável, motivador e construtivo na escola | igualdade liberdade transparência honestidade comprometimento participação |
| Constituição Federal de 1988/Pós-ditadura | Institucionalização da Gestão Democrática do Ensino Público. |
| Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/nº 9.394/1996 | Assegura o princípio da Gestão Democrática do Sistema Público de Ensino |
| Princípios para a educação brasileira | Obrigatoriedade, gratuidade, liberdade, igualdade e gestão democrática. |
| Gestão Democrática | Princípio que orienta os procedimentos administrativos e pedagógicos, no âmbito da escola e nas suas relações com os demais órgãos do sistema educativo de que faz parte. |
| DIMENSÃO PEDAGÓGICA | Autonomia da escola, no conjunto das suas relações, deliberar sobre a aprendizagem e o ensino. |
| DIMENSÃO ADMINISTRATIVA | Impede que a escola seja submetida a uma administração na qual as suas decisões sejam tomadas fora dela e por pessoas que não conheçam a sua realidade. |
| DIMENSÃO JURÍDICA | Possibilidade da escola elaborar suas próprias normas e orientações escolares como matrícula, transferência de alunos, admissão de professores, etc. |
| Educação Especial | Modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular. |
| Educação Escolar Indígena | Caracterizado pela diversidade de nove grupos étnicos diferentes: Tronco Linguístico Macro Jê: Krikati, Pukobiê (Gavião), Ramkokamekra (Canela), Apaniekra (Canela), Kreniêe e Krepunkatejê. Tronco Linguístico Tupi: Tenetehara /Guajajara, Ka’apor, Awá/Guajá. |
| Educação de Jovens e Adultos | Modalidade educacional que tem como objetivo garantir o acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio para aqueles que não puderam efetuar os estudos na idade regular. |
| Educação do Campo | Movimento da sociedade pela educação pública de qualidade social. |
| Educação Escolar Quilombola | Identidade étnica, nas relações de parentesco, na territorialidade diferenciada e no uso comum dos recursos naturais como forma de manutenção de sua ancestralidade. |
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