Creado por Rober Sanchez
hace más de 10 años
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Pregunta | Respuesta |
Daniel Kahneman (1934) Premio Nobel 2002 | |
Mapas de racionalidad limitada: Psicología para una Economía Conductual | Conferencia del 8 de diciembre de 2002, Estocolmo, al recibir el Premio Nobel de Economía (junto a Vernon Smith) |
Racionalidad limitada | Sesgos sistemáticos en las creencias que tiene la gente y en las elecciones que realiza respecto a creencias y elecciones óptimas supuestas en los modelos del agente racional |
Previo: Herbert Simon (1955) | Al tomar decisiones las personas son racionales en un sentido limitado; la satisfacción sustituye a la maximización de la utilidad |
Ideas guías | i. La mayor parte de juicios y elecciones se efectúan intuitivamente ii. Las reglas que gobiernan la intuición son similares a las de la percepción |
Los dos sistemas de la arquitectura de la cognición | Razonamiento (deliberado y con esfuerzo; preciso) Intuición (espontánea y sin esfuerzo; propenso a errores) |
Hipótesis sobre el sistema cognitivo | Los juicios intuitivos ocupan una posición entre las operaciones automáticas de la percepción y las operaciones deliberadas del razonamiento |
Los dos sistemas de la arquitectura de la cognición | |
Ejemplo | Un chocolate y un caramelo cuestan 11$ El chocolate cuesta 10$ más que el caramelo ¿Cuánto cuesta el caramelo? |
Accesibilidad | Heurístico por el cual se juzga la frecuencia de los acontecimientos en función de la experiencia o de la saliencia de un hecho |
Ejemplo de accesibilidad |
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Accesibilidad y atención | Las propiedades reales de los objetos determinan las impresiones que tenemos de ellos. La atención delibrada puede vencer la notabilidad |
Influencia del contexto sobre la accesibilidad |
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Similitud percepción e intuición | En la intuición (al igual que en la percepción) se suprimen la ambigüedad y la incertidumbre. La duda es un fenómeno del sistema 2 |
Dos procesos del sistema cognitivo | - corto plazo, flexible y que requiere esfuerzo - largo plazo: adquisición de destrezas que terminan generando respuestas eficaces con costes reducidos |
Cambios o estados: su importancia en la ccesibilidad | Las evaluaciones intuitivas (como la percepción) dependen de la accesibilidad de los cambios y las diferencias No de los estados finales |
Ejemplo | |
Teoría del riesgo: Función de valor | |
¿Cómo elegimos? | La preocupación excesiva por el largo plazo puede ser estéril desde el punto de vista perceptivo. Una teoría de la elección que olvide los sentimientos no es realista y lleva a recomendaciones que no sirven para maximizar la utilidad de los resultados tal como se sienten realmente |
Efectos marco: diferencias en la notabilidad y accesibilidad | Descripciones equivalentes llevan a elecciones diferentes al modificar la notabilidad relativa de los diferentes aspectos del problema |
Teoría prospectiva: ejemplo |
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Ejemplo efecto marco | A los resultados seguros se les da mayor ponderación que a los resultados de probabilidad elevada o intermedia |
Teoría de las perspectivas | El tipo de presentación del problema influye en el tipo de representación que los sujetos se hacen del mismo Efecto del marco de referencia: las personas no valoran ganancias y pérdidas de cada elección sino aquellos aspectos de la información que “primero les vienen a la mente” al ser accesibles por el contexto |
Marco limitado Principio básico del efecto marco | Guían las perspectivas respecto a decisiones y resultados Aceptación pasiva de la formulación dada |
Elecciones en el efecto marco | Los rasgos muy accesibles influirán en el juicio Los poco accesibles serán olvidados El problema y sus consecuencias inmediatas serán mucho más accesibles que otras consideraciones |
Sustitución de atributos Heurística del juicio | La gente se basa en un número limitado de principios heurísticos que reducen la compleja tarea de valorar probabilidades y predecir valores a operaciones de juicio más sencillas (útiles pero que llevan a errores) |
Heurísticas | Representatividad Disponibilidad Anclaje |
Heurístico de representatividad | Grupo 1. Nivel base: evaluar frecuencia relativas de estudiantes en 9 carreras Grupo 2. Similitud: entre un personaje y los estudiantes de las 9 carreras Grupo 3. Psicología: Probabilidad de pertenecer a alguna de las 9 carreras |
Heurística del prototipo | Valores medios de las propiedades más notables de los miembros Variables extensionales (sumas) y no extensionales (promedios) |
Heurístico de representatividad: ejemplo | Se realiza una evaluación de personalidad de 30 ingenieros y 70 psicólogos, todos profesionales destacados. Se extrae al azar la descripción de uno de los 100: “Juan tiene 45 años, casado, 3 hijos, es conservador, responsable y ambicioso. No se encuentra interesado en aspectos sociales ni políticos y dedica la mayor parte del tiempo libre a sus hobbies: carpintería y desafíos matemáticos" ¿Cuál es la probabilidad (0-100) de que Juan sea psicólogo? |
Heurístico de representatividad: ejemplo | María tiene 31 años, soltera, es muy franca y brillante. Se especializó en filosofía. En su época de estudiante se preocupó por cuestiones relacionadas con la discriminación y la justicia social y participó en manifestaciones antinucleares. |
Falacia de la conjunción | Una probabilidad condicional no puede ser mayor que una probabilidad asociada simple |
Sesgos de representatividad | Violación de la monotonicidad Olvido de la extensión |
Pensamiento intuitivo | Funciona mediante ejemplos o prototipos que tienen la dimensionalidad de los ejemplos individuales y carecen de la dimensión relacionada con la extensión |
Límites del pensamiento intuitivo | En algunos casos el Sistema 2 descubre errores potenciales, salvo: - presiones de tiempo - realización de tareas simultáneas - gente alondra y gente lechuza - buen humor |
Ideas centrales | Existencia de una estructura formada por dos sistemas No es "mal razonamiento" sino razonamiento intuitivo Importancia de lo que se ve en un momento dado |
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