O Currículo na Educação Infantil: o que propõem as novas Diretrizes Nacionais?

1. Experiências através das linguagens valorizando:
   1. O Lúdico

      Nota:

      • Onde a criança assume papéis, se coloca no lugar do outro, aprendendo a coordenar seu comportamento, assim construindo sua identidade
   2. As brincadeiras

      Nota:

      • Onde tem a oportunidade para imitar o conhecido e construir o novo
   3. Cultura

      Nota:

      • Acontece a medida em que o grupo de crianças interage
2. Centro do planejamento currícular
   1. Avaliação
      1. Instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica
      2. Baseada na observação sistemática dos comportamentos de cada criança no cotidiano
         1. Aline S. Junho 2014
      3. Utilização de multíplos registros, em diversificados momentos

         Nota:

         • relatórios, fotografias, desenhos, albúns

1. Terão como objetivo principal promover o desenvolvimento integral das crianças de 0 a 5 anos de idade
   1. Devem atender a demanda das populações do campo, dos povos da floresta e dos rios, indígenas, quilombolas por uma educação e cuidado de qualidade para seus filhos.
   2. Requisitadas pelas comunidades indíginas, as propostas devem:

      Nota:

      • Proporcionar uma relação viva com os conhecimentos, crenças valores , concepções de mundo e as memórias de seu povo
      • Reafirmar a identidade étnica e a língua materna como elementos de constituição das crianças.
      • Dar continuidade à educação tradicional oferecida na família e articular-se às práticas socioculturais de educação e cuidados coletivos  da comunidade.
      • Adequar calendário, agrupamentos etários e organização de tempos, atividades e ambientes de modo a atender as demandas de cada povo indígena.
   3. Trabalho pedagógico com crianças com deficiencia, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação

Nota:

• Valorização da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e ás diferentes culturas, identidades e singularidades.

Nota:

• Garantia dos direitos de cidadania , do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

Nota:

• Valorização da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais