El estilo de vida, o sea el tipo de hábitos y costumbres que posee una persona,
puede ser beneficioso para la salud, pero también puede llegar a dañarla o a
influir de modo negativo sobre ella. Por ejemplo, un individuo que mantiene una
alimentación equilibrada y que realiza actividades físicas en forma cotidiana
tiene mayores probabilidades de gozar de buena salud.
El cuerpo humano.
El cuerpo humano es un organismo complejo y maravilloso, sostenido
por una estructura de huesos. El cuerpo puede respirar oler, ver, sentir,
hablar, caminar, así como comer, beber y pensar. Incluso puede
curarse cuando sufre algún daño. El estudio del cuerpo es de gran
utilidad para los niños.
La sexualidad en el alumno de preescolar.
El desarrollo de la sexualidad humana empieza con el contacto físico,
cuando los bebés son sujetos y acariciados. Eso es necesario y natural
que ocurra. No se debe privar al bebé de contactos corporales. Es
necesario reconocer al niño como ser sexuado, en relación consigo
mismo y con otros, para que se construya una identidad sexual propia.
La sexualidad infantil es una de las puertas por la cual el niño desarrolla
su personalidad y sus relaciones con la afectividad.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II.
(Alimentación )
Plato del buen comer
Esta herramienta tiene como fin brindar
orientación y ofrecer opciones prácticas para
integrar una dieta correcta, adecuada a cada
cultura, a las costumbres, las necesidades y
posibilidades de cada individuo, para aprender a
balancear sus alimentos de una manera práctica y
sencilla.
Jarra del buen beber
La jarra del buen beber es como el plato del bien comer, en ella están
las recomendaciones de las cosas que debemos tomar para llevar una
alimentación saludable. La hidratación depende no solo de cuanto
líquido consumimos, pero de la calidad del líquido. Por ejemplo, tomar 5
vasos de refresco diario, no hace bien a nuestro cuerpo, mientras que
tomar 5 vasos de agua, ayuda mucho a nuestro cuerpo y nos sirve
para el buen funcionamiento de nuestro organismo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III.
(Desarrollo Psicomotriz de 0 a 6 años)
Etapas
La evolución psicomotriz depende fundamentalmente
de la maduración neurológica y que pasa de una fase
de automanistismo es en los primeros meses a una
fase receptiva, después sigue la fase de
experimentación o adquisición del conocimiento, el
cual se les va a prolongar a lo largo de la vida.
AREAS DE LAS PSICOMOTRICIDAD
1. Esquema
Corporal
2. Lateralidad
3. Equilibrio
4. Espacio
5. Tiempo-ritmo
o motricidad gruesa.
o motricidad fina.