los niños comienzan a manipular
objetos a entender la informacion que
perciben sus sentidos y su capacidad
de interactuar con el mundo
preoperacional
en esta etapa los niños aprenden como
interactuar con su ambiente de una manera mas
compleja mediante el uso de palabras y de
imagenes mentales.
operaciones concretas
esta etapa es marcada por
una disminucion gradual
del pensamiento
egocentrico y por la
capacidad creciente de
centrarse en mas de un
aspecto de un estimulo
pueden entender el
concepto de agrupar
sabiendo que un perro
pequeño y un perro grande
siguen siendo ambos perros.
operaciones formales
en esta etapa final los niños
comienzan a dasarrollar una
vision mas abstracta del
mundo y a utilizar la logica
formal puedenaplicar la
reversibilidad y la
conservacion a las
situaciones tanto reales como
imaginadas ,tambien
deasrrolan una mayor
compresion del mundo y de la
idea de causa y efecto.