EVALUACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE UNA RED AGE

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Ev, GA
Susana López Hernández
Mapa Mental por Susana López Hernández, actualizado hace más de 1 año
Susana López Hernández
Creado por Susana López Hernández hace alrededor de 7 años
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Resumen del Recurso

EVALUACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE UNA RED AGE
  1. Vierte elementos para la mejora
    1. Mejorar condiiciones o acciones
      1. Para el tránsito de
        1. Ideología
          1. Política
            1. Ética
        2. Se orienta a
          1. Mejora de la red
            1. Procesos
              1. Para el desarrollo organizativo
                1. Consiste en
                  1. Evalaución del desarrollo organizativo
                    1. Resultados de la planeación
                2. Para llevar a cabo la evaluación se requiere
                  1. De las siguientes fases
                    1. 1era Fase: Recogida de información a través del diagnóstico
                      1. 2da. Fase: Construcción y selección de instrumentos
                        1. 3era. Fase: Se aplican los instrumentos, recolección de datos y análisis
                          1. 4ta. Fase: Elaboración de informes para planes de mejora
                            1. Esta propuesta nace para
                              1. Determinar la eficiencia y eficacia
                                1. Parte de la planificación
                                  1. Se concreta en el propósito del objetio de evaluación
                                    1. Para determinar
                                      1. Criterios
                                        1. Tipo de juicios
                                          1. Comprendiendo las dimemsiones
                                            1. Selección y construcción de instrumentos
                                  2. Determinando con esto validez y confiabilidad
                                  3. Para la mejora continua
                                    1. Esto a través de acciones en corto y mediano
                                  4. Implica la valoración de la red
                                  5. Trabajar con los grupos implicados
                                    1. Mediante los instrumentos
                                      1. Cuestionarios, entrevistas, grupos de discusión
                                    2. Se basa en técnicas cualitativas y cuántitativas
                                      1. Para el análisis cuántitivo
                                        1. Representación de gráficas
                                        2. Para el cualitativo
                                          1. Se presentan
                                            1. Valores
                                              1. Creencias
                                                1. Expectativas y percepciones
                                                  1. Internas
                                                    1. Externas
                                              2. Su propósito es la mejora continua a través de
                                                1. Actualización de programas de estudio
                                                  1. Verificación de lo desarrollado
                                                    1. Respuestas del cómo sobre la planeación y gestión a la red
                                                      1. Se considera estrategias y propuestas
                                                      2. A través de estas se
                                                        1. Determinan fortalezas y debilidades
                                                      3. Sus principios responden
                                                        1. Proceso del producto
                                                          1. Información que se tienen en las Instituciones
                                                            1. Considerando la participación
                                                            2. Definición de criterios
                                                            3. Se evalua el trabajo colaborativo
                                                              Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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                                                              Niveles de concreción curricular: macro, meso y micro. Los elementos curriculares y sus fundamentos epistemológicos.
                                                              Maria Estefania Quinde Mero
                                                              La definición y principales características de la escuela.
                                                              flor savalza
                                                              Propósitos de la Educación Inicial y preescolar.
                                                              FLOR ELIA CORDERO TOSCANO