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Descripción
Mapa Mental por Dary Luz Franco Blanco, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Dary Luz Franco Blanco
hace casi 7 años
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SISTEMAS DE ENSEÑANZA
PARA UN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO.
- Unidad 1: Del conocimiento cotidiano al cientìfico.
- Tema
- Promociòn del interès por
una cultura cientìfica.
- Por què hablar de una
apropiaciòn social de la
ciencia y la tecnologìa.
- La Estartegia Nacional ASCTI
- Lìneas de acciòn
- Participaciòn ciudadana en polìticas pùblicas de CTI
- Intercambio y transferencia de conocimiento
- Comunicaciòn ciencia, tecnologìa y sociedad
- Gestiòn del conocimiento para la apropiaciòn social de la CTI
- Participaciòn ciudadana en polìticas pùblicas de CTI
- Lìneas de acciòn
- La Estartegia Nacional ASCTI
- Promociòn del interès por
una cultura cientìfica.
- Tema
- Unidad 2: Elementos relacionados con el aprendizaje
significativo
- Tema
- Implicaciones del
aprendizaje significativo:
Cambios conceptuales,
actitudinal y
procedimientales
- Intervienen
- Profesor
- Alumno
- Materiales didàcticos
- Profesor
- Intervienen
- TICs y aprendizaje significativo.
- Implicaciones del
aprendizaje significativo:
Cambios conceptuales,
actitudinal y
procedimientales
- Tema
- Unidad 3: Aprendizaje significativo
y evaluaciòn en ciencias.
- Tema
- Pruebas masivas para la
evaluaciòn de las ciencias.
- Mapas conceptuales
- La evaluaciòn dicotòmica
- Mapas conceptuales
- Implicaciones de los
resultados de pruebas
masivas frente al
aprendizaje
significativo de las
ciencias.
- Bùsquedad de evidencias parciales,
indicadoras progresivas
- Recursividad
- Bùsquedad de evidencias parciales,
indicadoras progresivas
- Pruebas masivas para la
evaluaciòn de las ciencias.
- Tema
Recursos multimedia adjuntos
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