Lego Serious Play

Descripción

Mapa Mental sobre Lego Serious Play, creado por Tatiane Costa Leite el 31/03/2018.
Tatiane Costa Leite
Mapa Mental por Tatiane Costa Leite, actualizado hace más de 1 año
Tatiane Costa Leite
Creado por Tatiane Costa Leite hace más de 6 años
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Resumen del Recurso

Lego Serious Play
  1. Porque usar?
    1. Usar todo o seu potencial
      1. Gerar mais interação
        1. Desbloquear a criatividade
        2. Frustrações com o método tradicional
          1. Pessoas são a chave para o sucesso deu uma orgaização
            1. Pessoas podem e querem fazer bem
              1. Estratégia é algo que se vive não algo distante guardado em um documento.
              2. Para que serve?
                1. Criar engajamento além das reuniões 80/20
                  1. Dois indivíduos mais sênior controlam a reunião
                    1. 20% dos participantes dominam 80% tempo
                      1. Contribuem 70% a 80% dos seus potenciais
                      2. 80% restante dos participantes contribuem com uma % pequena do seu potencial.
                        1. Porque ocorre?
                          1. Pessoas dominantes, extrovertidas ou de raciocínio rápido monopolizam a agenda e a perspectiva do conteúdo.
                            1. Não há um processo onde todos tenham voz e sejam obrigados a utilizá-la.
                            2. Não verbal
                              1. Inclinados para trás
                                1. Afastados da mesa
                                  1. Escorregando da cadeira
                                    1. Olhando para a janela
                                      1. Verificando e-mail e redes sociais
                                    2. Liderar para desbloquear
                                      1. 3 áreas para desbloquear
                                        1. O conhecimento presente na sala
                                          1. Pessoas com muito conhecimento ansiosas para contribuir mas sem saber como chegar.
                                            1. As pessoas não sabem que elas sabem
                                            2. O entendimento do sistema
                                              1. Compreender o que a organização precisa explorar, sentir e então responder.
                                                1. O sistema é dinâmico, imprevisível e capazes de alterar o todo.
                                                2. Conectar o propósito individual com o organizacional
                                                  1. Entender a identidade do grupo
                                              2. Quebrar padrões de pensamento convencional
                                                1. Cérebro procura o primeiro padrão e repete
                                                  1. Vídeo: O gorila invisível
                                                    1. Encontrar respostas surpreendentes
                                                  2. Porque usar?
                                                    1. Gestores querem negócios: melhores e mais sustentáveis
                                                      1. A transformação acontece
                                                        1. Individual: comprometimento com a mudança
                                                          1. Organizacional: direção (visão) ou na tomada de decisão entre as pessoas (cultura)
                                                          2. Necessidade de equilibrar
                                                            1. Alta tecnologia
                                                              1. Alta interação
                                                            2. Usando os blocos
                                                              1. Uso de metáforas
                                                                1. Descobrem: percepções, atitudes e sentimentos do subconsciente
                                                                2. Histórias sobre o mundo intangível
                                                                3. Serious Play
                                                                  1. Jogo com propósito específico
                                                                    1. Características
                                                                      1. 1. Reunião intencional para utilizar a imaginação
                                                                        1. Problema existente ou estado desejado
                                                                          1. Meta: eliminar gap de performance ou oportunidade
                                                                          2. 2. Processo de exploração e preparação, não implementação
                                                                            1. Aprender, gerar opções e desenvolver um novo entendimento, juntos!
                                                                            2. 3. Segue um conjunto específico de regras ou linguagem
                                                                            3. Propósito
                                                                              1. Quer resolver uma necessidade específica - Real
                                                                            4. O método
                                                                              1. OBJETIVO
                                                                                1. Ajudar time de executivos a trazerem mais imaginação para o desenvolvimento de estratégias.
                                                                                2. 1. Conjunto sistemático de princípios e dinâmicas de grupo
                                                                                  1. 1.1 Exigir que todos participem o tempo todo 100/100
                                                                                    1. 1.2. Exigir que todos participem em todas as fases do processo.
                                                                                      1. 1.3. Introduzir o processo de forma inclusiva para todos.
                                                                                        1. 1.4. Liderar o grupo como um facilitador
                                                                                          1. 1.5. Facilitar um processo 100% democrático
                                                                                            1. 1.6. Oferecer tempo para as pessoas refletirem e escolherem seus pensamentos antes de começar a falar.
                                                                                            2. 2. Conjunto de princípios para uso sistemático de blocos de LEGO
                                                                                              1. 2.1. Os blocos são usados para desbloquear e construir novos conhecimentos e não para transmitir a resposta ou conhecimento a alguém.
                                                                                                1. 2.2. Não existe um jeito certo de construir
                                                                                                  1. 2.3. Todos tem a obrigação de construir e o direito de contar a sua história
                                                                                                    1. 2.4. O construtor detêm o modelo e a sua história
                                                                                                      1. 2.5. Você tem que aceitar o significado do construtor e a sua história
                                                                                                        1. 2.6. Questione o modelo e a sua história - não a pessoa
                                                                                                        2. 3. Uso de técnicas de Aplicação (TAs)
                                                                                                          1. Processo
                                                                                                            1. PASSO 01 - Fazendo as perguntas
                                                                                                              1. Colocar em palavras o que sabem e o que não sabem
                                                                                                              2. PASSO 02 - Construção
                                                                                                                1. Modelos e histórias que respondem as perguntas do Passo 01.
                                                                                                                  1. Novos insights são construídos
                                                                                                                  2. PASSO 03 - Compartilhamento
                                                                                                                    1. Todos compartilham seus modelos e histórias
                                                                                                                      1. Os insights de todos são compartilhados
                                                                                                                      2. PASSO 04 - Reflexão
                                                                                                                        1. Sobre o que viram, ouviram o que viram e não entenderam
                                                                                                                          1. As perguntas são não estruturadas e dependem do que está sendo discutido.
                                                                                                                          2. OBJETIVO
                                                                                                                            1. 100% de participação de todos
                                                                                                                              1. Dar tempo para todos pensarem antes de falar
                                                                                                                                1. Ouvir e apreciar a visão única de cada pessoa
                                                                                                                                  1. Fazer com que todos assumam a responsabilidade e sejam parte da discussão e tomada de decisão.
                                                                                                                                    1. Comunicar de uma maneira que:
                                                                                                                                      1. Ajude todos a expressarem seus pensamentos e insights
                                                                                                                                        1. Auxilie o ouvinte a entender e lembrar o que é dito
                                                                                                                                          1. Minimize o risco de mal entendidos e falhas de comunicação
                                                                                                                                      2. Técnicas de Aplicação
                                                                                                                                        1. 1. Construindo modelos e histórias individuais
                                                                                                                                          1. 2. Construindo modelos e histórias compartilhadas
                                                                                                                                            1. 3. Construindo um cenário
                                                                                                                                              1. 4. Fazendo conexões
                                                                                                                                                1. 5. Construindo um sistema
                                                                                                                                                  1. 6. Jogando com eventos emergentes e decisões
                                                                                                                                                    1. 7. Extraindo princípios guias simples
                                                                                                                                                Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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                                                                                                                                                maya velasquez
                                                                                                                                                Tabla Periódica y Elementos
                                                                                                                                                Diego Santos
                                                                                                                                                7 Claves para un Comentario de Texto de Selectividad de 10
                                                                                                                                                Diego Santos
                                                                                                                                                Matrices y Determinantes
                                                                                                                                                Diego Santos
                                                                                                                                                Plantilla para diccionario de datos
                                                                                                                                                José Francisco Espinosa Garita
                                                                                                                                                MODELOS PEDAGÓGICOS
                                                                                                                                                wfas197
                                                                                                                                                EXAMENES UNAM
                                                                                                                                                ROSA MARIA ARRIAGA
                                                                                                                                                VERBOS FRANCÉS (presente)
                                                                                                                                                carmen muñoz
                                                                                                                                                Prehistoria de la humanidad.
                                                                                                                                                Katherine Forero
                                                                                                                                                Instrumental quirúrgico
                                                                                                                                                Laura Pérez León