13727053
Descripción
Mapa Mental por Eliza Moro, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Eliza Moro
hace casi 7 años
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Parámetros curriculares
para la educación indígena
- Propósito
- Consiste en incorporar un espacio
curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa.
- Consiste en incorporar un espacio
curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa.
- El bilingüismo
- Contribuya al desarrollo
de su lengua materna y
favorezca la
apropiación de una
segunda lengua
- Contribuya al desarrollo
de su lengua materna y
favorezca la
apropiación de una
segunda lengua
- Objeto de estudio
- Implica seleccionar,
organizar y distribuir
contenidos, y adoptar un
enfoque pedagógico para
su enseñanza.
- Implica seleccionar,
organizar y distribuir
contenidos, y adoptar un
enfoque pedagógico para
su enseñanza.
- Parámetros
Curriculares
- Contienen
propósitos, enfoque,
contenidos
generales, y
recomendaciones
didácticas y
lingüísticas.
- Contienen
propósitos, enfoque,
contenidos
generales, y
recomendaciones
didácticas y
lingüísticas.
- Convertir al lenguaje
- En un contenido curricular exige
que los estudiantes reflexionen
sobre su lengua y las
regulaciones socioculturales en
los usos del lenguaje en
contextos de interacción
significativos para su
aprendizaje.
- En un contenido curricular exige
que los estudiantes reflexionen
sobre su lengua y las
regulaciones socioculturales en
los usos del lenguaje en
contextos de interacción
significativos para su
aprendizaje.
- Enfoque de enseñanza
- Centrada en las prácticas
sociales del lenguaje, que se
entienden, desde Parámetros
Curriculares retomados de los
programas de estudio de
Español del 2006,
- Centrada en las prácticas
sociales del lenguaje, que se
entienden, desde Parámetros
Curriculares retomados de los
programas de estudio de
Español del 2006,
- Prácticas sociales
- 1. La familia y comunidad.
2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
4. El estudio y la difusión
del conocimiento.
- 1. La familia y comunidad.
2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
4. El estudio y la difusión
del conocimiento.
- Tiempo
- Para el primer ciclo se
proponen 2.5 horas
semanales para lengua
adicional. En educación
primaria indígena se
proponen 7.5 horas a la
semana, Para el segundo
y tercer ciclos se
establecen 4.5 horas
semanales para la
asignatura de Lengua
Indígena.
- Para el primer ciclo se
proponen 2.5 horas
semanales para lengua
adicional. En educación
primaria indígena se
proponen 7.5 horas a la
semana, Para el segundo
y tercer ciclos se
establecen 4.5 horas
semanales para la
asignatura de Lengua
Indígena.
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