Parámetros curriculares
para la educación indígena
Propósito
Consiste en incorporar un espacio
curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa.
El bilingüismo
Contribuya al desarrollo
de su lengua materna y
favorezca la
apropiación de una
segunda lengua
Objeto de estudio
Implica seleccionar,
organizar y distribuir
contenidos, y adoptar un
enfoque pedagógico para
su enseñanza.
Parámetros
Curriculares
Contienen
propósitos, enfoque,
contenidos
generales, y
recomendaciones
didácticas y
lingüísticas.
Convertir al lenguaje
En un contenido curricular exige
que los estudiantes reflexionen
sobre su lengua y las
regulaciones socioculturales en
los usos del lenguaje en
contextos de interacción
significativos para su
aprendizaje.
Enfoque de enseñanza
Centrada en las prácticas
sociales del lenguaje, que se
entienden, desde Parámetros
Curriculares retomados de los
programas de estudio de
Español del 2006,
Prácticas sociales
1. La familia y comunidad.
2. La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
4. El estudio y la difusión
del conocimiento.
Tiempo
Para el primer ciclo se
proponen 2.5 horas
semanales para lengua
adicional. En educación
primaria indígena se
proponen 7.5 horas a la
semana, Para el segundo
y tercer ciclos se
establecen 4.5 horas
semanales para la
asignatura de Lengua
Indígena.