MAPA CONCEPTUAL BULLYING

Reseña de GoConqr

Magnífico mapa mental que se describe la problemática del bullying, sus causas, consecuencias y características.
Diana  Becerra
Mapa Mental por Diana Becerra , actualizado hace más de 1 año
Diana  Becerra
Creado por Diana Becerra hace alrededor de 6 años
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Resumen del Recurso

MAPA CONCEPTUAL BULLYING
  1. El bullying es un problema que afecta a millones de niños, niñas y adolescentes sin importar de dónde son, ni de dónde vienen. Es un problema grave, principalmente en las escuelas, que necesita ser resuelto cuanto antes.
      1. CAUSAS
        1. Comúnmente las causas que provocan el acoso en las escuelas, instituciones educativas suelen ser personales, familiares y escolares.
          1. PERSONALES: Un niño que actua de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.
            1. FAMILIARES: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.
              1. ESCOLARES: En los colegios siempre hay riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.
            2. CONSECUENCIAS
              1. El bullying es un problema porque trae consecuencias negativas para todos los involucrados, no solo para el o la que es agredido/a.
                1. El/la que es acosado o acosada
                  1. Baja autoestima o auto-imagen negativa, Bajo rendimiento escolar, Sensaciones de rabia y temor, Fobia y ausentismo escolar, Pesadillas e insomnio, Depresión y ansiedad.
                  2. Los que son testigos
                    1. Desconfianza en los adultos por su intervención inadecuada; Temor a ser víctimas; Deficiente aprendizaje sobre cómo comportarse ante situaciones injustas;
                    2. El o la que acosa
                      1. Involucrarse en peleas; Bajar su rendimiento escolar; Aprender de una forma distorsionada cómo obtener sus objetivos; Adoptar el camino de la agresión y de la violencia como forma de resolver sus problemas.
                        1. DIANA CAROLINA BECERRA TOVAR-VIII
                  3. CARACTERISTICAS
                    1. Es un comportamiento de naturaleza claramente agresiva.
                      1. Se produce entre iguales (entre estudiantes, no importa la diferencia de edad, sexo o grado escolar).
                        1. Son actos que tienen la intención de dañar y herir a la otra persona.
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