"Innovación de contenidos en el área de ciencias sociales"

Nota:

• Desarrollo de conocimientos adaptados a las nuevas necesidades. 
• Los medios por el cual el alumno puede regirse o ayudarse para un desenvolvimiento en su desarrollo. 

1. Diseño
   1. El proceso de especificar cómo debe ser aprendido
   2. Escribir los objetivos.
      1. Objetivos medibles
   3. Desarrollar los temas a evaluar.
      1. Estrategia Instruccional.
   4. Planear la instrucción.
   5. Identificar los recursos.
      1. Especificaciones del prototipo.
2. Desarrollo
   1. El proceso de autorización y producción de los materiales
      1. Trabajar con productores
         1. Storyboard.
         2. Instrucción basada en la computadora.
         3. Entrenamiento basado en el Web
      2. Desarrollar el libro de trabajo, organigrama y programa.
         1. Instrumentos de retroalimentación.
         2. Instrumentos de medición
      3. Desarrollar los ejercicios prácticos.
         1. Instrucción mediada por computadora
      4. Crear el ambiente de aprendizaje.
         1. Entrenamiento basado en el Web.
         2. Aprendizaje colaborativo.
3. Evaluación
   1. El proceso de determinar la adecuación de la instrucción
      1. Datos de registro del tiempo.
         1. Recomendaciones
      2. Interpretación de los resultados de la evaluación.
         1. Informe de la evaluación.
      3. Encuestas a graduados.
         1. Revisión de los materiales
      4. Revisión de actividades.
         1. Revisión del prototipo.
4. Implementación
   1. El proceso de instalar el proyecto en el contexto del mundo real
      1. Entrenamiento docente.
         1. Datos de la evaluación.
      2. Entrenamiento Piloto.
         1. Comentarios del estudiante
5. Análisis
   1. El proceso de definir qué será aprendido
      1. Perfil del estudiante.
   2. Evaluación de necesidades.
      1. Descripción de obstáculos.
   3. Identificación del Problema.
      1. Necesidades, definición de problemas.
   4. Análisis de tareas.