Tecnologias de Informação e Comunicação

Nota:

• Conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. 

1. Contexto na sociedade

   Nota:

   • Vivemos num mundo em constantes mudanças, onde a socialização e as tecnologias tem uma influência crescente
   • As tecnologias da web evoluiram de uma era voltada para a publicação e transmissão de informação para uma era voltada para uma maior participação das pessoas, o compartilhamento de mídias socias e a co-criação de conhecimento
2. Contexto na UFMG

   Nota:

   • A evolução do processo de ensino e aprendizado está ligado ao uso adequado das TICs, o que acarreta mudanças significativas também nas atividades administrativas a nível gerencial e operacional da UFMG

1. Conhecimento no mundo de Hoje

   Nota:

   • Hoje o nosso relacionamento com o conhecimento é diferente, a maneira de gerá-lo, compartilhá-lo, construí-lo mudou. Não somos somente consumidores de conhecimento pronto, somos cada vez mais autores, usando ambientes de colaboração, integrados com nossos pares.
   • George Siemens, autor do livro Knowing Knowledge  (Conhecendo o Conhecimento) procurou definir os fatores principais que mostram como o trabalho com o conhecimento está mudando. 
2. Mídias e o Conhecimento

   Nota:

   • Tipos de Mídias: Oral, Escrita, Audiovisiual e Digital.
   • Marshall McLuhan a décadas atrás antecipou as implicações das mídias digitais, numa época em que a Internet não existia
   • O conhecimento é amplificado com a possibilidade de múltiplas opções de sua representação ( multimídias)
3. Evolução da Web

   Nota:

   • A web deixou de ser um simples meio de publicação de documentos hipermídia e realização de transações básicas. 
   • Na medida que a Internet faz parte crescente da vida de toda a população mundial é importante que tenhamos uma visão crítica da mesma, o seu potencial e limitações, de forma a que nos apropriemos dos recursos existentes em função de nossas necessidades pessoais ou de cidadão, no nosso trabalho ou estudo
   • Todos experimentam mais do que entendem. É a experiência, mais do que o entendimento, que influencia o comportamento. MARSHAL MCLUHAN
   • Web 1.0 Web Inicial (1990 a 2000) Focada na conexão de informação, com o mínimo de conectividade social e a construção do conhecimento, utilizando-se de recursos tecnológicos básicos (servidores de arquivos, engenhos de buscas, compartilhamento de arquivos entre pessoas).  
   • Web 2.0 Web Social (2000 a 2010) Focada na conexão entre pessoas, ainda com um mínimo de conectividade com o conhecimento e raciocínio, mas com participação e interação crescente das pessoas na geração e uso de mídias sociais através de blogs, redes sociais, wikis, mashups.
   • Web 3.0 Web Semântica (2005 a 2020) Focada na conexão com conhecimento com alguma conectividade social mas com crescente conectidade com o conhecimento e raciocínio, usando mecanismos inteligência artificial , tesauros, taxonomias, web robots.
   • Web X.0  Web Ubíqua (2015 a 2030) Focada na conexão com a inteligência com envolvimentos crescentes com conhecimento e raciocínio da mesma forma com o social, baseadas em tecnologias e aplicações inteligentes que combinem e movam os dados sociais e semânticos além da própria web, colando-as nas mãos e na vida do dia a dia das pessoas
4. Necessidade de Inovação

   Nota:

   • Hoje na sociedade do conhecimento, além de consumir informação, podemos criar e compartilhar conhecimento de uma forma mais autônoma, ágil e criativa, em função de necessidades pessoais ou de nossas comunidades.
5. Comunidades Virtuais

   Nota:

   • São ambientes onde ocorre: O estabelecimento de conexões em redes  eletrônicas entre pessoas com necessidades comuns De forma que possam se envolver em discussões compartilhadas Que persistem e se acumulam ao longo do tempo Permitindo redes complexas de relacionamentos pessoaise um senso de identificação crescente com a toda a comunidade
   • O autor Stan Garfield  no seu Maifesto sobre Comunidades colocou os dez princípios que definem  o seu sucesso, os fatores que permitem a sua auto-sustentação durante o tempo. 
   • Devem ser independentes São diferentes de organizações ou times   São pessoas e não ferramentas  Participação deve ser voluntária  Deve ultrapassar fronteiras  A redundância deve ser minimizada   Necessita de uma massa crítica de membros  Escopo não deve ser limitado  Devem ser cultivadas  Participar em comunidades é INOVAR

Nota:

• Reconhecimento e apresentação no ambiente virtual. -Escolher um espaço físico
• Agente de inovação em rede:  Não somos consumidores passivos de informação. Podemos  ter uma ação mais participativa, se envolvendo com outras pessoas (amigos, colegas, professores, parceiros), compartilhando  conhecimento. 
• Tema: Mídias e conhecimento:  Podemos distinguir vários tipos de meios ( mídias ) capazes de registrar uma mensagem de forma duradoura e pessoal. 

1. Expectativa

   Nota:

   • Não tenho aversão à tecnologia, mas confesso que tenho dificuldades, por isso estava com receio desta disciplina . No entanto, ela me apresentou um mundo que praticamente não conhecia, vivenciei momentos de temor e alegria por não conhecer o quanto eu era capaz de aprofundar no mundo virtual.
   • Expectativas:  - Conhecer os recursos da Web - Encontrar ferramentas para otimizar meu trabalho - Refletir sobre o uso da internet 
2. https://virtual.ufmg.br/20142/blog/index.php?userid=60761

Nota:

•  SERVIÇO DE PROCESSAMENTO DE MÍDIAS/ CONTATO COM A INFORMAÇÃO - Prestar um serviço em rede

1. Criação e Publicação de fotos sobre o Barroco Mineiro

   Nota:

   • Para a realização desta tarefa foi  necessário utilizar  ferramentas e ambientes especializados em imagens para a web
   • Utilizei estes editores que não precisam de downloads e são auto explicativos:  Imagens em preto e branco;http://editor.pho.to/ Iimagens animadas http://funny.pho.to/pt/ Montagem com duas fotos o Picasa, porém este precisa de download e em seguida fazer um upload para o you tube.
   1. https://virtual.ufmg.br/20142/blog/index.php?userid=60761
      1. https://www.youtube.com/watch?v=0vZUpM4q_Is
2. Registro no bookmarking Social

   Nota:

   •  Bookmarking  Social : são serviços e ferramentas que têm por finalidade representar e organizar recursos da web de modo colaborativo para o seu fácil acesso e compartilhamento . São parte importante da chamada Web 2.0 e suas funções estão intimamente relacionadas aos conceito de "Social Tagging" (etiquetagem social). 
   1. http://pt-br.padlet.com/wall/2ymt6cm4mt6

      Nota:

      • Padlet é um serviço online que traz um painel para montar do jeito que quiser.  O serviço permite adicionar texto, fotos, links, vídeos e tudo o que a sua criatividade solicitar para expressar o seu estilo. Para utilizar o programa é necessário criar uma conta no serviço. Ou então, é possível associar o perfil com uma conta da Google. https://pt-br.padlet.com/features
      1. http://pt-br.padlet.com/wall/li74w1bawvxf/wish/38455101 https://virtual.ufmg.br/20142/blog/index.php?userid=60761
   2. https://virtual.ufmg.br/20142/mod/data/view.php?id=55371

Nota:

• CONSTRUIR MAPA MENTAL / INTERAGINDO COM INFORMAÇÃO
• Mapa mental, ou conceitual  é o nome dado para um tipo de diagrama, sistematizado pelo inglês Tony Buzan, voltado para a gestão de informações, de conhecimento e de capital intelectual; para a compreensão e solução de problemas; na memorização e aprendizado; na criação de manuais, livros e palestras; como ferramenta de brainstorming (tempestade de ideias); e no auxílio da gestão estratégica de uma empresa ou negócio.
• Utilizei a ferramenta:  https://www.examtime.com/pt-BR/ é fácil,  on line e está em português, só precisa criar um conta no editor.

1. https://www.examtime.com/pt-BR/mind_maps/1561657/edit https://virtual.ufmg.br/20142/blog/index.php?userid=60761

Nota:

• ePortifolios -Criar um ePortifolio
• ePortifolio: registro publico da experiência e os resultados de trabalhos obtidos por uma pessoa durante sua vida escolar ou profissional. 

1. https://www.examtime.com/pt-BR/mind_maps/1607559/edit https://virtual.ufmg.br/20142/blog/index.php?userid=60761 https://virtual.ufmg.br/20142/mod/data/view.php?d=65&rid=1333