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Descripción
Mapa Mental por Francisco Úbeda Ortuño, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Francisco Úbeda Ortuño
hace casi 6 años
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Habilidades, destrezas: concepto, análisis y clasificación
- Clasificaciones
- Cratty (1982)
- Atendiendo al grado de participación corporal
y grado de precisión o n.º de grupos
musculares implicados
- Habilidades globales
- Habilidades Finas
- Habilidades globales
- Atendiendo al grado de participación corporal
y grado de precisión o n.º de grupos
musculares implicados
- Sánchez Bañuelos (1986)
- Taxonomía de Annita Harrow
- Habilidades perceptivas
- Habilidades y destrezas básicas
- Habilidades específicas
- Habilidades perceptivas
- Taxonomía de Annita Harrow
- MEC
- modular
- Reflejos
- Patrones motores básicos
- Habilidades y destrezas básicas
- Habilidades específicas
- Reflejos
- modular
- Generelo y Lapetra (1993)
- Habilidades básicas
- Desplacamientos
- Saltos
- Giros
- Manipulaciones
- Desplacamientos
- Habilidades básicas
- Díaz Lucea, Batalla
- Riera (2005)
- Interacción con el entorno
- Estratégicas
- Tácticas
- Interpretativas
- Básicas
- Técnicas
- Estratégicas
- Interacción con el entorno
- Zagalaz, Cachón y Lara (2014)
- Gallahue
- Habilidades y destrezas básicas (6-9)
- H. Perceptivas (0-6 años)
- H. Genéricas (9-11)
- H. Espescíficas (11-14)
- H. Especializadas (14-15)
- Habilidades y destrezas básicas (6-9)
- Gallahue
- Cratty (1982)
- Concepto y definiciones
- Habilidad
- Knapp (1981) Acciones concebidas
conscientemente y aprendidas que
conducen a un resultado predefinido
con el máximo de acierto y un gasto
mínimo de energía y tiempo
- Singer (1986) Acción muscular
requerida para la ejecución
de un movimiento con éxito
- Ruiz Perez (1995) da la definición de Durand
- Competencia adquirida por un sujeto para realizar la tarea. Se trata de la
capacidad para resolver un problema motor, provocando una respuesta eficiente,
con la finalidad de la resolución de este. Es resultado de un aprendizaje, a
menudo largo, que depende del conjunto de recursos de que dispone el
individuo, además de la capacidad de transformar su repertorio en respuestas.
- Competencia adquirida por un sujeto para realizar la tarea. Se trata de la
capacidad para resolver un problema motor, provocando una respuesta eficiente,
con la finalidad de la resolución de este. Es resultado de un aprendizaje, a
menudo largo, que depende del conjunto de recursos de que dispone el
individuo, además de la capacidad de transformar su repertorio en respuestas.
- Díaz Lucea (1999), tomada de Batalla (1994), la
define como ''el grado de competencia de un
sujeto concreto frente a un objetivo''
- Gil Madrona (2003) ''Facilidad y precisión que se necesita
para la ejecución de diversos actos''
- Knapp (1981) Acciones concebidas
conscientemente y aprendidas que
conducen a un resultado predefinido
con el máximo de acierto y un gasto
mínimo de energía y tiempo
- Destreza
- Ruiz Pérez (1995)
- Paillard
- ''El uso de ciertos órganos para agarrar y
transformar los objetos materiales. Se
caracteriza, en su sentido original, por la
calidad de las acciones hábiles que son
ejecutadas por las manos''
- ''El uso de ciertos órganos para agarrar y
transformar los objetos materiales. Se
caracteriza, en su sentido original, por la
calidad de las acciones hábiles que son
ejecutadas por las manos''
- Paillard
- Batalla (1994) ''Es la
capacidad de ser eficiente
en una habilidad
determinada''
- En Díaz Lucea (1999)
- Carácter adquirido por aprendizaje o innato
- Carácter adquirido por aprendizaje o innato
- Díaz Lucea matiza
- No se puede separar del concepto
de habilidad, está implícito en él.
- Nivel o grado en la calidad
de la ejecución de una
habilidad
- Eficacia
- Eficiencia
- Efectividad
- Eficacia
- Nivel o grado en la calidad
de la ejecución de una
habilidad
- No se puede separar del concepto
de habilidad, está implícito en él.
- En Díaz Lucea (1999)
- Ruiz Pérez (1995)
- Habilidad
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