TEORIAS DEL APRENDIZAJE I

CONDUCTISMO
CONGNITIVISMO
NEUROCIENCIA
CONSTRUCTIVISMO
2. Alumno - Protagonista
  1. Conocimientos previos
  2. Desarrollo cognitivo
    1. Interacciona (método dialéctico-interpretativo y reflexivo)
      1. Medio físico y social
      2. Contenidos
      3. Diversas aportaciones
      4. CONSTRUYE
        Aprendizaje Significativo
        Crecimiento personal
3. Profesor
  1. Guía principal
    1. facilita la interacción
  2. Crea climas favorables
    1. Colaboraciones
    2. Interacciones entre todos
4. Precursores
  1. Piaget
    1. Interacción
    2. Experiencias subjetivas
    3. Desarrollo por estadíos
    4. Inteligencias personales
  2. Lev Vygostky
    1. Aprendemos de y con los demás
  3. Bruner
    1. Se construye de conocimientos previos
  4. Ausubel
    1. Aprendizajes Significativos
5. Ventajas
  1. Trabajo en grupos
    1. Participación
    2. Propuestas de pensamientos propios
    3. Desarrollo destrezas sociales
  2. Conciencia sobre los propios procesos
  3. Mejor interpretación de temas
6. Desventajas
  1. El profesor no es tan valorado
  2. Las pruebas no estandarizadas
CONECTIVISMO
1. Aplicables a las TIC´s
2. Alumno protagonista - Internauta
  1. Conocimientos pre- existentes
    1. Gestiona la información
      1. Almacena la información
        Computador personal
        Conectado en redes
        Contenido
        Público - compartido
        Privado
      2. Actualiza
    2. CONSTRUYE
      1. Aprendizaje continuo
      2. Conocimiento ütil
      3. CONEXIONES
        Opina
        Conecta
        Fuentes de la información
        Nodos
        Contrarresta Opiniones
        Reconstruye significados
  2. Herramientas tecnológicas
    1. Muchas Redes de
      1. Actores
      2. Medios
      3. Fuentes
      4. Diversas opiniones
  3. Participa activamente
3. Adaptado a:
  1. Nuevas tecnologías
  2. Sociedad de la información
  3. Comunicaciones de hoy
4. Docente
  1. Empodera al alumno en el control de su aprendizaje
    1. desarrolla habilidades
      1. Busqueda de información
      2. Selección, evaluación y validación
      3. Conectar fuentes
  2. Intermediario
5. VENTAJAS
  1. Intercambio de ideas
  2. Cooperación
  3. Información disponible en la red
  4. versatilidad
  5. Se desarrolla en los EVA
  6. Trabajo en grupo
  7. Mucha capacidad de almacenaminto
6. DESVENTAJAS
  1. Demasiada información expuesta
  2. Distracción por la navegación
  3. Requiere mucho tiempo
7. Precursores
  1. Stephen Dowhwa
  2. George Siemenes
    1. La información está por todas partes
    2. latecnologias nos ayudan a
      1. Ordenar
      2. analizar
      3. almacenar

Siguiente

TEORIAS DEL APRENDIZAJE I

Descripción

Resumen del Recurso

Recursos multimedia adjuntos

Similar

	Creado por Iván Castro hace casi 6 años