ENFOQUE SOCIOFORMATIVO

Nota:

• Facilitar el establecimiento de recursos y espacios que promuevan la formación integral.

1. reflejado en
   1. Responder a las demandas sociales
      1. Aprender a aprender
         1. promoviendo la
            1. formación por competencia
               1. las cuales
                  1. son
                     1. actuaciones integrales

                        Nota:

                        • para
                        1. Identificar
                        2. Analizar
                           1. Problemas del contexto

                              Nota:

                              • Conjunto de situaciones que ponen en juego la capacidad de solución de problemas.
                        3. Resolver

                           Nota:

                           • Integrando.
                           1. Conjunto de saberes
                              1. Saber hacer

                                 Nota:

                                 • Habilidades y destrezas
                              2. Saber conocer

                                 Nota:

                                 • Conceptos y teorías. 
                              3. Saber Ser

                                 Nota:

                                 • Actitudes y valores
                              4. Saber convivir

                                 Nota:

                                 • Habilidades sociales.
      2. las cuales, como proceso,macropoceso complejo

         Nota:

         • la hacen un asunto
         1. dinámico
         2. variado
         3. Diverso

            Nota:

            • Ruíz,(2000)
      3. preparando al individuao
         1. para

            Nota:

            • La resolución de problemas de forma : proactiva y pertinente.
         2. para el desarrollo de un

            Nota:

            • Proyecto de vida
            1. cuyas condiciones mínimas son

               Nota:

               • -pacifica.(derechos humanos). -Solidaridad y cooperación(tejido social) laboral.- Idoneidad y responsabilidad.-Calidad de vida reciproca.-Equilibrio y corresponsabilidades de una perspectiva ecológica.
            2. Promueven la resolución pacifica de conflicto

Nota:

• En los siguientes conceptos básicos:

1. Problemas del contexto
   1. situaciones problemas

      Nota:

      • Buscan la apropiación de herramientas por parte del estudiante.
   2. Competencias

      Nota:

      • Desempeños que articulan saberes.
   3. Evidencias de desempeño

      Nota:

      • Pruebas concretas de aprendizajes
      1. Reconocimiento
      2. de desempeño
      3. de producuto
   4. Formación Integral
      1. Visión del ser humano como un todo
      2. no descuida ninguna de sus dimensiones

         Nota:

         • (tobón,(2013)
   5. Estandares curriculares

      Nota:

      • son
      1. Referentes de los avances que deben alcanzar

         Nota:

         • dentro del proceso enseñanza aprendizaje.

Nota:

• Habilidades de pensamiento complejo.propuesto por E. morìn

1. cuya
   1. Visiòn Sistèmica

      Nota:

      • Considera a la educaciòn como
      1. Conjunto elementos relacionados
         1. Que esta en permanente interracciòn con el medio
            1. Siendo capaz
               1. Evaluaciòn
               2. Aprender
               3. autorganizarse
2. Se dividen en
   1. Bàsicao
      1. ofrece

         Nota:

         • Una plataforma de apoyo para incrementar la complejidad.
   2. Reto creativo
      1. Analizar

         Nota:

         • los argumentos correctos y evalùa con la informaciòn
   3. Respuesta crìtica
      1. para

         Nota:

         • Sintetizar, producir y generar nuevas ideas

1. Actividades

   Nota:

   • Las cuales son.
   1. Acciones concretas de formaciòn
      1. Clases
      2. Proyectos
         1. Constituyen

            Nota:

            • Una metodologìa compleja para valorar las competencias.
            1. Se integra a otras metodlogìas
               1. Tales como
                  1. Juego de roles
                  2. ABP
                  3. Az basados en mapas
                  4. Sociodramas
                  5. pasantias formativas

1. pROCESOS DE VALORACIÒN

   Nota:

   • DOCUMENTADOS UTILIZANDO
   1. Instrumentos
      1. La evaluaciòn de desempeño
         1. Rubrica
   2. Organizadores gràficos
      1. Mapas conceptuales
      2. Mapas de ideas
      3. Telarañas