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Descripción
Mapa Mental por Ricardo Muñoz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Ricardo Muñoz
hace más de 5 años
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Procesos Meta
cognitivos y funciones
ejecutivos
- PROCESOS COGNOSCITIVOS COMPLEJOS
- Pensamiento
- Capacidad de
resolver los
problemas
cotidianos
- Razonamiento
- Interviene en la
toma de decisiones
- Interviene en la
toma de decisiones
- Capacidad de
resolver los
problemas
cotidianos
- Lenguaje
- Capacidad de
comunicarse con
las personas
- Capacidad de
comunicarse con
las personas
- Motivación
- Estímulos que surgen ya sea
por alguna circunstancia o
condición esencial
- Estímulos que surgen ya sea
por alguna circunstancia o
condición esencial
- Aprendizaje
- Toma del
conocimiento que se
adquiere por la
experiencia
- Toma del
conocimiento que se
adquiere por la
experiencia
- Imaginación
- Manipulación del
conocimiento, moldeado a
los ideales, para desarrollar
una representación formal
- Manipulación del
conocimiento, moldeado a
los ideales, para desarrollar
una representación formal
- Creatividad
- Capacidad de crear
nuevas ideas o
conceptos
- Pensamiento original
- Capacidad de crear
nuevas ideas o
conceptos
- Pensamiento
- METACOGNICIÓN
- Habilidad de
autorregular los
propios aprendizajes
- Regula el aprendizaje de
cada persona
- ¿Qué papel juega el sujeto?
- Participa como la creciente
consciencia del sujeto y sus
ambientes para el aprendizaje
- Participa como la creciente
consciencia del sujeto y sus
ambientes para el aprendizaje
- Habilidad de
autorregular los
propios aprendizajes
- AUTORES
- Gregory Bateson
- Metacognición en
animales
- Metacognición en
animales
- John H. Flavell
- Teoría de la mente
- Teoría de la mente
- M. Peters
- W. Rivers
- Gregory Bateson
- COMPONENTES
- Conocimientos
- se refiere al conocimiento de
los procesos cognitivos y su
control (Peters, 2000)
- se refiere al conocimiento de
los procesos cognitivos y su
control (Peters, 2000)
- Experiencias
- Se refieren a las estrategias de
planeación, monitoreo y
evaluación de dichos procesos
cognitivos. (Flavell, 1979).
- Se refieren a las estrategias de
planeación, monitoreo y
evaluación de dichos procesos
cognitivos. (Flavell, 1979).
- DIMENSIONES
- Reflexión
- El sujeto reconoce y
medita sus
capacidades,
procesos, habilidades
y ventajas
- El sujeto reconoce y
medita sus
capacidades,
procesos, habilidades
y ventajas
- Administración
- El sujeto consciente de su estado,
trata de diagnosticar o formular un
respuesta para sus responsabilidades
- El sujeto consciente de su estado,
trata de diagnosticar o formular un
respuesta para sus responsabilidades
- Evaluación
- El sujeto reconoce su
emprendimiento de
sus estrategias, y
consigue su proceso
metacogitiva
- El sujeto reconoce su
emprendimiento de
sus estrategias, y
consigue su proceso
metacogitiva
- Reflexión
- Conocimientos
- Aspectos primarios
- Conocimiento y
control de sí
mismo
- Actitudes
- Atención
- Actitudes
- Conocimiento
y control de
proceso
- Control
- Control
- Conocimiento y
control de sí
mismo
- Funciones ejecutivas
- Controlar y
redesenvolvernos
en nuestro entorno
y conseguir
nuestros objetivos
- Toma de decisiones
- Elección entre varias alternativas en
función de nuestras necesidades
- Elección entre varias alternativas en
función de nuestras necesidades
- Estimación temporal
- calcular de manera aproximada
el paso del tiempo y la duración
de un suceso o actividad.
- calcular de manera aproximada
el paso del tiempo y la duración
de un suceso o actividad.
- Ejecución dual
- Realizar dos tareas al
mismo tiempo
- Realizar dos tareas al
mismo tiempo
- Memoria de
trabajo
- Espacio en el que la información
específica está disponible para su
manipulación y transformación
durante un periodo particular de
tiempo
- Espacio en el que la información
específica está disponible para su
manipulación y transformación
durante un periodo particular de
tiempo
- Planificación
- Generar objetivos
- Generar objetivos
- Razonamiento
- Resolver problemas de
diversa índole de manera
consciente estableciendo
relaciones causales entre
ellos
- Resolver problemas de
diversa índole de manera
consciente estableciendo
relaciones causales entre
ellos
- Flexibilidad
- Realizar cambios en algo que ya
estaba previamente planeado
- Realizar cambios en algo que ya
estaba previamente planeado
- Inhibición
- Ignorar los impulsos o la información irrelevante tanto
interna como externa cuando estamos realizando una
tarea
- Ignorar los impulsos o la información irrelevante tanto
interna como externa cuando estamos realizando una
tarea
- Toma de decisiones
- Controlar y
redesenvolvernos
en nuestro entorno
y conseguir
nuestros objetivos
- AUTORES ASOCIADOS
(Funciones ejecutivas)
- Baddeley en 1986
- síndrome disejecutivo
- síndrome disejecutivo
- Harlow en 1868
- Inicia el contexto histórico de las funciones
ejecutivas describiendo el caso histórico de
Phineas Gage
- Inicia el contexto histórico de las funciones
ejecutivas describiendo el caso histórico de
Phineas Gage
- Feuchtwanger en 1923
- Síndrome de lóbulo frontal
- Síndrome de lóbulo frontal
- Goldstein en 1944
- Incluyo abstracción, iniciación
y flexibilidad mental como
capacidades del lóbulo frontal.
- Incluyo abstracción, iniciación
y flexibilidad mental como
capacidades del lóbulo frontal.
- Baddeley en 1986
- ¿En que contextos
cotidianos se
aplica?
- Horarios
- Clases
- Laborales
- Clases
- Cursos
extracurriculares
- Espacios de
entretenimiento
- Reflexión
- Horarios
- ¿Se pueden deteriorar las
habilidades meta
congnitivas y ejecutivas?
- Problemas
familiares
- Situaciones que
generen mucho
estrés
- Situaciones en
peligro
- Hambre (En
ocasiones)
- Sueño
- Problemas
familiares
- AVANCES CIENTÍFICOS
- El optimismo humano
- En el cual se explica que el ser humano es optimista
por naturaleza, por lo tanto modifica sus conductas con
respecto a las situaciones que se le pueden presentar
en el futuro.
- Según el Centro Médico de la Universidad de
Rochester, “hay cada vez más estudios científicos que
indican que los optimistas viven más y tienen una
salud física y mental mejor que las personas
pesimistas"
- Según el Centro Médico de la Universidad de
Rochester, “hay cada vez más estudios científicos que
indican que los optimistas viven más y tienen una
salud física y mental mejor que las personas
pesimistas"
- En el cual se explica que el ser humano es optimista
por naturaleza, por lo tanto modifica sus conductas con
respecto a las situaciones que se le pueden presentar
en el futuro.
- El optimismo humano
- ¿Qué papel juega lo sociocultural en las habilidades
cognoscitivas superiores o complejas, así como en
la metacognición y las funciones ejecutivas?
- Sociedad
- Son quienes ayudan a la formación de
la personalidad del ser humano, es
esta quien fomenta además el carácter
ético
- Son quienes ayudan a la formación de
la personalidad del ser humano, es
esta quien fomenta además el carácter
ético
- Cultura
- Enseña a la visión futura y las metas de largo y
corto plazo; ya que ésta sucede desde el
colegio, en dónde influyen el el ser humano a
lograr metas que éste quiera.
- Trabajos soñados
- Aspiraciones
- Metas y sueños
- Trabajos soñados
- Enseña a la visión futura y las metas de largo y
corto plazo; ya que ésta sucede desde el
colegio, en dónde influyen el el ser humano a
lograr metas que éste quiera.
- Sociedad
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