EDUCACIÓN Y pedagogía

Nota:

•                        Educación Conocimiento                 Sociedad

1. FAMILIA
   1. Capacidades, destrezas, habilidades, actitudes, autonomía, autoestima, responsabilidad, valores sociales, solidaridad y empatía..
2. IGLESIA
3. IDEOLOGÍAS
   1. Ideas, teorías y definiciones.
4. POLÍTICAS
   1. Plan decenal de educación 2006-2016.
   2. Ley 115 de 1994
   3. Ley 119 de 1994. (Sena)
      1. Enfoque de Competencias
         1. Teoría del aprendizaje significativo (Ausubel)
         2. Modelo cognitivista (Piaget)
            1. Aprendizaje por proyectos
               1. Guuía de aprendizaje.
         3. Formación Profesional Integral
5. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
6. CULTURA
7. PEDAGOGÍA (paradigma, teoría, modelo y método)
   1. Teoría tradicionalista (medio evo)
      1. Maestros (curas) como base de la enseñanza (disciplina y castigo)
         1. Recurso principal: "El libro"
            1. Transmision verbal igual para todos; rígida y resistente a cambios.
               1. Repetitivo y memorístico.
   2. Conductismo (S. XIX)
      1. El maestro no es tan imprescindible, su papel se puede objetivar en materiales de instrucción.
         1. Evaluación, repetición y frecuencia como componentes fundamentales del aprendizaje.
            1. Estímulo y respuesta, enseñanza personalizada.
   3. Pedagogías activas (60´s)
      1. El educando como centro orientador
         1. Aprendiz como un ser humano libre y responsable de sus desiciones
   4. Pedagogías cognitivas
      1. Procesos neurológicos en el aprendizaje
         1. Su punto focal, mas que la enseñanza es el aprendizaje.
            1. Metacognición, autorregulación y motivación en el aula.
   5. Pedagogías socio-constructivas (Vigotsky)
      1. Aprendizaje: Sociedad y Cultura.
         1. Funciones inferiores: Capacidades genéticas
         2. Funciones superiores: Interacción social.
   6. Pedagogías críticas
      1. Responsabilidad social con el entorno.
         1. Conciencia política y espíritu reflexivo
            1. percibir los condicionantes objetivos que atraviesan a la educación.
         2. Pedagogía del Oprimido (Pablo Freire)
   7. DIDÁCTICA