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Descripción
Mapa Mental por Edwar Macias, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Edwar Macias
hace más de 5 años
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Tras las Lineas
- Sobre la lectura contemporánea.
- TÉCNICAS PARA FOMENTAR LA COMPRENSIÓN
CRÍTICA
- El mundo del autor
- Identificar el propósito
- ¿Que quiere?
- Consolidar un modelo de
iluminación
autosostenible
- Consolidar un modelo de
iluminación
autosostenible
- ¿Que desea cambiar?
- Democratizar los servicios de
alumbrado público e internet
- Democratizar los servicios de
alumbrado público e internet
- ¿Qué espera del lector?
- Beneficiar a los
hogares en todo el
mundo
- Beneficiar a los
hogares en todo el
mundo
- ¿Que quiere?
- Descubre las
conexiones
- ¿Dónde se sitúa el texto?
- Bogotá-Colombia - Año 2017
- Bogotá-Colombia - Año 2017
- ¿Dónde se sitúa el texto?
- Describir su idolecto
- Relato en primera persona del
prural
- Vocabulario técnologico
- Contextualización de la realidad
colombiana
- Relato en primera persona del
prural
- Rastrea su
subjetividad
- Es emprendedor e innovador
- Busca beneficiar a comunidades
necesitadas
- Su lenguaje es emprendedor y tecnólogico
- Es emprendedor e innovador
- Detecta
posicionamientos
- Cualidades del como el autor describe el texto
- Respeta el libre desarrollo
de las comunidades
- Permite el
empoderamiento de las
comunidades
- Buscar acercar a las
comunidades en el tema
del proceso de paz
- Respeta el libre desarrollo
de las comunidades
- Cualidades del como el autor describe el texto
- Descubre lo
oculto
- Lo implícito
- La ausencia del Estado en muchas
regiones
- Victimas de conflicto
- La ausencia del Estado en muchas
regiones
- Lo implícito
- Dibuja el mapa
sociocultural
- Se expone el tema del emprendedor con impacto social
- No muestra el lugar o lugares donde se hizo la intervención
social
- No muestra el costo monetario de cada
poste de iluminación autosostenible
- No muestra el costo monetario de cada
poste de iluminación autosostenible
- Se expone el tema del emprendedor con impacto social
- Retratar el autor
- Camilo Herrera
- Estudiante de Administración de
Empresas
- Busca motivar el
emprendimiento
- Impacto a través de la innovación
social
- Impacto a través de la innovación
social
- Estudiante de Administración de
Empresas
- Camilo Herrera
- Identificar el propósito
- El género
discursivo
- Identifica el género
- Noticia informativa de genero
entrevista
- Se habla puntualmente de su
proyecto “Un Litro de Luz Colombia”
- Noticia informativa de genero
entrevista
- Enumera a los contrincantes
- La pobreza económica y
mental.
- Se oponen la falta de oportunidades
para la satisfacción de servicios
básicos
- La pobreza económica y
mental.
- Hace un listado de voces
- Ayuda o convenio con el viceministerio
TIC y los Kioscos Vive Digital
- Ayuda o convenio con el viceministerio
TIC y los Kioscos Vive Digital
- Analiza las voces
incorporadas
- La ironía no se da como método de
argumentación
- Se manifiestan manifiesta las consecuencias positivas del
proyecto
- La ironía no se da como método de
argumentación
- Lee los nombres propios
- El protagonista se denomina
“creador” de LINTERNET
- ¿Qué lugares y épocas se mencionan?
- Entrevista
Bogotá-Colombia
- Proyecto en Siapana,
departamento de la
Guajira colombiana.
- Entrevista
Bogotá-Colombia
- El protagonista se denomina
“creador” de LINTERNET
- Verifica la solidez y la fuerza del discurso
- Muestra su trabajo por medio de la
descripción de lo que hace su
empresa
- Muestra imágenes de niños de niños en un
contexto de pobreza
- Se le inserta música de fondo
para causar cercanía y
solidaridad emocional
- Se le inserta música de fondo
para causar cercanía y
solidaridad emocional
- Muestra su trabajo por medio de la
descripción de lo que hace su
empresa
- Halla las palabras
disfrazadas
- Se buscar crear un impacto
autosostenible
- Beneficiar a las comunidades
con Linternet
- Se buscar crear un impacto
autosostenible
- Analiza la jerarquía
informativa
- Se destaca el proyecto Linternet y la
ayuda de la comunidad
- Se llega a la población necesitada
- Se amplifica el proyecto social
- Se destaca el proyecto Linternet y la
ayuda de la comunidad
- Identifica el género
- Predice
interpretaciones
- Define los propios propósitos
- Impactar a la sociedad con sus ideas
- Beneficiar a las comunidades colombianas
- Se motiva a crecer y emprender
- Impactar a la sociedad con sus ideas
- Analiza la sombra del lector
- Buscar replicar proyectos sociales
- Se dirige principalmente a todos los estudiantes
universitarios
- Se motiva a ser emprendedores
- Buscar replicar proyectos sociales
- Acuerdos y
desacuerdos
- Se acuerda beneficiar a
comunidades aisladas
- Se acuerda beneficiar a
comunidades aisladas
- Analiza la posible lectura que otros hagan del texto
- Noticia agradable
- Noticia innovadora y emprendedora
- Noticia agradable
- Identifica aportes más controvertidos del
texto
- Se identifican beneficios sociales
- Se identifican beneficios sociales
- Medita las reacciones frente al
texto
- Se convierte en inspiración
- Se busca replicar las acciones sociales
- Ser agentes emprendedores
- Ser agentes innovadores
- Se convierte en inspiración
- Define los propios propósitos
- El mundo del autor
- El emprendedor que recorre el mundo llevando luz a comunidades vulnerables
- TÉCNICAS PARA FOMENTAR LA COMPRENSIÓN
CRÍTICA
Recursos multimedia adjuntos
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