LAS ESCUELAS PEDAGÓGICAS

Nota:

• formación en el cáracter del estudiante, moldeado por la voluntad, rigor y la disciplina. Ideal humanístico y ético.

Nota:

• cualidades innatas y mucha disciplina.

Nota:

• disciplinas clásicas, facultad el alma.

Nota:

• es vertical esta relación. el maestro es la principal autoridad.

Nota:

• Academicistas verbalistas transmisionista régimen de disciplina Estudiantes son receptores, aprenden por imitación, el buen ejemplo, repetición cuyo patrón es e maestro.

Nota:

• Juan Comenio Johann Friedrich Herbart

Nota:

• Moldeamiento conducta técnica productiva y relativismo ético.

Nota:

• Adquisición de conocimientos, códigos y destrezas.

Nota:

• conocimientos técnicos, códigos, destrezas, competencias y conductas observables.

Nota:

• el maestro es un intermediario, ejecutor entre el programa y el estudiante; transmite parcialmente saberes.

Nota:

• Burrhus Skinner

Nota:

• Fijación y control de objetivos, instruccionales, formados de forma precisa, adiestramiento experimental..

Nota:

• Desarrollo del niño

Nota:

• espontáneo libre natural

Nota:

• No existe ninguna programación lo que el estudiante solicite proviene de su interior.

Nota:

• el maestro es auxiliar del estudiante,

Nota:

• Supresión de obstáculos e interferencia que proohiba la libre expresión. Desarrollo libre del niño.

Nota:

• Jean Rousseau Ivan Illich Alexander Neill

Nota:

• Acceso del individuo al nivel superior de desarrollo intelectual, según condición bio social de cada uno.

Nota:

• progreso secuencial a estructuras mentales cualitativas y jerárquicas diferenciales. 

Nota:

• Experiencias que facilitan acceso a las estructuras superiores de desarrollo, el niño construye su propio contenido y aprendizaje.

Nota:

• El Maestro es facilitador, creador de ambientes estimuladores de experiencias para avanzar a estructuras cognoscitivas superiores.

Nota:

• Jhon Dewey Jean Piaget María Montessori Lev Vigostky

Nota:

• Desarrollo máximo y multifacético de las capacidades del estudiante, para la producción y el bien de la sociedad.

Nota:

• programas y secuencias pero impulsadas por el aprendizaje de las ciencias.

Nota:

• son científicos-técnicos. polifacéticos. politécnicos.

Nota:

• se complementan, nos educamos en comunidad, estudiantes y maestros dan y reciben enseñanzas.

Nota:

• Antón Motárenko Celestin Freinet paulo Freire

Nota:

• estrategias didácticas llamadas acordes al contenido, método de las ciencias,al nivel de desarrollo y a las diferencias individuales, énfasis en trabajo productivo.