Dislalia

Descripción

Lenguaje II
JESSICA JAZMIN RODRIGUEZ MARTIN
Mapa Mental por JESSICA JAZMIN RODRIGUEZ MARTIN, actualizado hace más de 1 año
JESSICA JAZMIN RODRIGUEZ MARTIN
Creado por JESSICA JAZMIN RODRIGUEZ MARTIN hace casi 5 años
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Resumen del Recurso

Dislalia
  1. Son alteraciones en la articulación de los fonemas, ocasionadas por una manifiesta incapacidad para pronunciar de forma adecuada determinados fonemas o grupos de fonemas, sin que se adviertan lesiones o malformaciones en los órganos periféricos del habla.
    1. Para una correcta articulación requiere:
      1. La integridad de los sistemas sensoriales de audición y visión, el sistema nervioso central y del sistema fono articulador. Y tener un suficiente control de respiratorio.
        1. Articulación
          1. "el acto de colocar correctamente los órganos articulatorios en posición adecuada decir fonemas específicos “
          2. Según el fonema afectado
            1. Las dislalias reciben denominaciones diferentes, derivadas del nombre griego del fonema de que se trate, más el morfema “tismo" o "-cismo". De esta forma, la articulación defectuosa del fonema recibe el nombre de rotacismo; la del fonema /d/ deltacismo; la del fonema /s/ sigmatismo, etc.
        2. ¿Que son?
          1. La dislalia es la anomalía del lenguaje más frecuente en la edad escolar, sobre todo en los alumnos y alumnos de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria.
            1. Tipos
              1. Funcionales
                1. Es un trastorno en la articulación del habla que se caracteriza por la dificultad para pronunciar correctamente los fonemas de una lengua, ya sea por ausencia o alteración de algunos sonidos o por la sustitución de unos fonemas por otros. La dificultad articulatoria se debe a un mal funcionamiento/uso de los órganos articulatorios
                2. Evolutiva o fisiológica
                  1. Este tipo de dificultad articulatoria se produce como consecuencia de la manifiesta incapacidad del niño para producir correctamente los sonidos de su lengua, debido a una insuficiente madurez cerebral y a un inadecuado desarrollo de su aparato fono articulador.
                  2. Audiógena
                    1. Para conseguir una correcta articulación del lenguaje oral es imprescindible, entre otras cosas, una adecuada audición, pues el niño que río oye bien cometerá errores en su pronunciación. Sin embargo, la intensidad de la pérdida auditiva puede ser de diversos grados según los sujetos.
                    2. Orgánica
                      1. Las alteraciones de la articulación cuya causa es de tipo orgánico se llaman dislalias orgánicas. Pueden referirse a lesiones del sistema nervioso que afectan al lenguaje o a lesiones o malformaciones de los órganos del habla. Si se encuentran afectados los centros neuronales cerebrales (SNC) reciben el nombre de disartrias y forman parte de las alteraciones del lenguaje de los deficientes mot6ricos. Si nos referimos a anomalías o malformaciones de los órganos del habla (labios, lengua, paladar, etc.) se les denomina disglosias.
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