20088544
Descripción
Mapa Mental por yurley andrea alfonso martinez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por yurley andrea alfonso martinez
hace alrededor de 5 años
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TEORIAS DEL
DESARROLLO HUMANO
- SE CLASIFICAN
DESDE
- 5 ENFOQUES
- QUE SON
- ENFOQUE
PSICODINAMICO
- DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD
- FREUD
- Propuso que la
personalidad
esta formada
por tres partes:
- El ello
- Se referia a las
tendencias
impulsivas; las
sexuales y las
agresivas.
- Se referia a las
tendencias
impulsivas; las
sexuales y las
agresivas.
- El yo
- Era la
satisfacion
de esas
pulsiones basicas .
- Era la
satisfacion
de esas
pulsiones basicas .
- El super yo
- Su funcion es
controlar al yo.,
segun las
pautas de los
padres.
- Su funcion es
controlar al yo.,
segun las
pautas de los
padres.
- El ello
- Propuso que la
personalidad
esta formada
por tres partes:
- ERIKSON
- El afirmaba que
el desarrollo de
la personalidad
se produce a lo
largo de la vida.
- Y que se desarrolla en
8 etapas
predeterminadas
desde el nacimiento y
la muerte.
- Y que se desarrolla en
8 etapas
predeterminadas
desde el nacimiento y
la muerte.
- El afirmaba que
el desarrollo de
la personalidad
se produce a lo
largo de la vida.
- FREUD
- DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD
- ENFOQUE
COGNOSITIVO
- DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
- PIAGET
- Se centra en los
procesos del
pensamiento y en
la conducta que
manifiesta esos
procesos.
- Concluye que a
distintas edades se
piensa diferente y que
el crecimiento mental
es indisociable del
crecimiento fisico.
- Concluye que a
distintas edades se
piensa diferente y que
el crecimiento mental
es indisociable del
crecimiento fisico.
- Se centra en los
procesos del
pensamiento y en
la conducta que
manifiesta esos
procesos.
- VYGOTSKY
- La interacion
social es
esencial para el
desarrollo
cognitivo y
ubico tres
zonas de
aprendizaje.
- Aprendizaje
consolidado.
- Zona de desarrollo
próximo.
- Zona de frustración.
- Aprendizaje
consolidado.
- La interacion
social es
esencial para el
desarrollo
cognitivo y
ubico tres
zonas de
aprendizaje.
- KOHLBERG
- Creia que la moralidad
se desarrolla de forma
gradual en la infancia y
en la adolecencia .
- Y menciona que
las etapas se
realiza siempre
en determinado
orden.
- Y menciono
tres niveles
- Nivel Premoral
- Nivel Convencional
- Nivel de principios
- Nivel Premoral
- Y menciono
tres niveles
- Y menciona que
las etapas se
realiza siempre
en determinado
orden.
- Creia que la moralidad
se desarrolla de forma
gradual en la infancia y
en la adolecencia .
- CHDMSKY
- Sostiene que pese a
el entorno del niño
proporciona el
contenido del
lenguaje
- Sostiene que pese a
el entorno del niño
proporciona el
contenido del
lenguaje
- PIAGET
- DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
- ENFOQUE SOCIO
CULTURAL
- INFLUENCIA DEL
AMBIENTE
- BANDURA
- Determino cuatro
condiciones:
- Atencion,
- Reproduccion,
- Motivacion.
- Retencion
- Atencion,
- Determino cuatro
condiciones:
- BOWLBY
- Adopto una postura
claramente evolucionista
en relacion al apego
temprano.
- Estructura que el niño usa
para entenderse a si mismo
a los demas y al mundo.
- Pensamientos
- Expectativas
- Emociones
- Pensamientos
- Estructura que el niño usa
para entenderse a si mismo
a los demas y al mundo.
- Adopto una postura
claramente evolucionista
en relacion al apego
temprano.
- BANDURA
- INFLUENCIA DEL
AMBIENTE
- ENFOQUE
CONDUCTISTA
- MECANISMOS DEL
PROCESO DE
APRENDIZAJE
- WATSON
- Aporta que el
conductivismo es una
teoria mecanicista
que describe la
conducta del ser
humano como
procesos observables
y cuantificables.
- Y define el aprendizaje,
como un cambio en el
comportamiento de la
persona.
- Y define el aprendizaje,
como un cambio en el
comportamiento de la
persona.
- Aporta que el
conductivismo es una
teoria mecanicista
que describe la
conducta del ser
humano como
procesos observables
y cuantificables.
- BOWLBY
- Modelo guia los
pensamientos,
emociones y
expectativas de la
persona .
- Modelo guia los
pensamientos,
emociones y
expectativas de la
persona .
- BANDURA
- Los procesos
cognitivos operan
cuando las personas
observan modelos,
aprenden unidades
de conducta y
mentalmente
pueden describirlo
con su talento.
- Los procesos
cognitivos operan
cuando las personas
observan modelos,
aprenden unidades
de conducta y
mentalmente
pueden describirlo
con su talento.
- WATSON
- MECANISMOS DEL
PROCESO DE
APRENDIZAJE
- ENFOQUE ECOLOGICO
SISTEMATICO
- DESARROLLO HUMANO
EN RELACION AL
ENTORNO
- BRONFENBENNER
- Propuso que la
persona forma
parte de una serie
de sistemas
complejos e
interactivos los cuales son:
- Microsistema padres e
hijos.
- Mesosistema, escuela y
amigos,
- Exosistemas, lugar
de trabajo de los
padres,
- Macrosistema grupo etico
y acontesimientos
historicos.
- Microsistema padres e
hijos.
- Propuso que la
persona forma
parte de una serie
de sistemas
complejos e
interactivos los cuales son:
- BRONFENBENNER
- DESARROLLO HUMANO
EN RELACION AL
ENTORNO
- ENFOQUE
PSICODINAMICO
- QUE SON
- 5 ENFOQUES
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