Es la capacidad que se tiene para pensar, razonar,
argumentar y que permite desarrollar conceptos,
herramientas y habilidades.
Los tipos de pensamiento matematíco son:
Pensamiento lógico y el
pensamiento matematíco
Es la habilidad de trabajar y pensar en
términos de números y la capacidad de
emplear el razonamiento lógico. El
pensamiento lógico potencia los cinco tipos
de pensamiento matemático. (El numérico, es
espacial, el métrico, el aleatorio y el
variacional.
Utiliza diferentes juegos que
contribuyan al desarrollo de este
pensamiento, como sudokus, domino,
juegos de cartas, adivinanzas, etc.
Pensamiento numérico y
los sistemas numéricos
Es la comprensión en general que tiene
una persona en este caso los niños y niñas
sobre los números y operaciones
numéricos. El pensamiento numérico se
adquiere gradualmente y va
evolucionando en la medida que se usan en
contextos significativos.
Utiliza diferentes juegos que
contribuyan al desarrollo de este
pensamiento como, situaciones de la
vida diaria, juegos colectivos,
interacción con los números ya sea en
juguetes o etc.
Pensamiento espacial y los sistemas geometricos
Es el conjunto de procesos cognitivos los
cuales se construyen y se manipulan las
representaciones mentales de los objetos del
espacio, las relaciones entre ellos, sus
transformaciones y sus diversas traducciones
o representaciones materiales.
Utiliza diferentes juegos que contribuyan al
desarrollo de este pensamiento como el
tangram, formas geométricas planas, con
volumen; Bloques lógicos, de construcción,
etc.
Pensamiento métrico y los
sistemas métricos o de medidas
Hace referencia a la comprensión
general que tiene una persona sobre
las magnitudes y las cantidades, su
medición y el uso flexible de los
sistemas métricos o medidas en
diferentes situaciones.
Utiliza diferentes juegos que
contribuyan al desarrollo de este
pensamiento con el uso del
calendario, el reloj, etc.
Pensamiento aleatorio y los sistemas de
datos
El pensamiento aleatorio se apoya directamente en conceptos y procedimientos de la
teoría de probabilidades y de la estadística inferencial, e indirectamente en la estadística
descriptiva y en la combinatoria. Ayuda a buscar soluciones razonables a problemas en los
que no hay una solución clara y segura, abordándolos con un espíritu de exploración y de
investigación mediante la construcción de modelos de fenómenos físicos, sociales o de
juegos de azar y la utilización de estrategias como la exploración de sistemas de datos, la
simulación de experimentos y la realización de conteos.
Para desarrollar este tipo de pensamiento utiliza ejercicios sobre
razonamientos geométricos, lectura de cuentos e historietas , etc.
pensamiento variacional y los sistemas
algebraicos analíticos
Este pensamiento tiene que ver con el reconimiento , la percepción, la identificación y la caracterización
de la variación y el cambio en diferentes contextos, así como con su descripción, modelación y
representación en distintos sistemas o registros simbólicos, ya sean verbales, icónicos, gráficos o
algebraicos.
Para desarrollar este tipo de pensamiento se puede
utilizar juegos con cubos de colores, rompecabezas,
domino, etc.