La didáctica de la Geografía en el contexto de la década para la educación sustentable

La didáctica de la Geografía en el contexto de la década para la educación sustentable (2005-2014)

1. Geografía para la sustentabilidad
   1. Entendeida la geografía como ciencia social cuyo objetivo es estudiar de manera sistemática las variaciones de las distribuciones de los fenómenos de la superficie terrestre y la dimensión espacial de las relaciones entre sociedad y naturaleza-
      1. Enfoques geográficos actuales
         1. Ecogeográfico
            1. Permite el estudio integral del medio cercano y la participación activa del alumnado en la construcción de sus propios aprendizajes
         2. Locacional
            1. Ha facilitado recursos y procedimientos sumamente interesantes para el estudio del medio inmediato y la coprensión del espacio
         3. Comportamental
            1. Los mapas mentales o percepciones del espacio geográfico que tienenn los alumnos muestra el papel que desempeña la distancia en el proceso cognitivo.
         4. Crítico
            1. Proporciona una visión global de la realidad, que facilita a los estudiantes una primera interpretación de la organización territorial del mundo y les permite interconectar los distintos contenidos del aprendizaje
2. Didáctica de las ciencias sociales y de la Geografía para la sustentabilidad
   1. Además de los contenidos sociales, se enfatiza la relación con el espacio geográfico, destacando tanto relaciones naturales como culturales.
      1. La didáctica de la geografía tiene como finalidad desarrollar en las personas el pensamiento espacial y las habilidades necesarias para actuar en el territorio.
   2. Conceptos geodidácticos para la sustentabilidad
      1. Entorno local
         1. La mayoría de los humanos vive en territorios determinados, relativamente conocidos por ellos y sobre los cuales tienen un adscripción de pertenencia. En el interior de este territorio, sus habitantes mantienen relaciones sociales cercanas.
      2. Escala geográfica
         1. Son niveles de resolución u órdenes de tamaño de los espacios, que llevan implícitos un significado teórico y metdológico.
      3. Lugar
         1. La posibilidad de teorizar el estudio geográfico desde lo específico.
      4. Paisaje geográfico
         1. "Todo aquello que se puede ver desde un sitio determinado, incluyendo tanto las formas naturales como las que han sido hechas o modificadas por el hombre, incluido el paisaje rural y urbano" (Bailey, 1983)