NEAE

1. Trastronos graves de conducta (TGC)
2. Dificultades especificas de aprendizaje (DEA)

   Nota:

   •  Estas alteraciones pueden aparecer como anomalías al escuchar, hablar, pensar, leer, escribir o al realizar cálculo numérico. Estas alteraciones no se deben a una escolarización desajustada ni a desequilibrios emocionales, dificultades en la visión o audición, anomalías neurológicas, retraso intelectual, problemas socioculturales, factores ambientales o trastornos del lenguaje oral.
   1. DISLEXIA

      Nota:

      • Dificultades en la decodificación de palabras aisladas que, generalmente, reflejan habilidades insuficientes de procesamiento fonológico. Esta limitación es específica en áreas o materias con procesos lectores, en la escritura, observándose notables dificultades en la adquisición de la ortografía y deletreo. Puede contribuir a una deficiente comprensión lectora.
   2. DISGRAFÍA

      Nota:

      • Dificultades en la representación grafémica de palabras aisladas que, generalmente, reflejan habilidades insuficientes de procesamiento fonológico u ortográfico. La falta de automatización de los procesos léxicos interfiere en actividades que requieren la escritura de frases gramaticalmente correctas, de párrafos organizados y de textos escritos estructurados.
   3. DISCALCULIA

      Nota:

      • Tener un desfase curricular en el área o materia de matemáticas y, específicamente, en los contenidos relacionados con el cálculo y razonamiento aritmético
   4. DIFICULTADES DEL LENGUAJE ORAL

      Nota:

      • Se manifiesta de manera precoz una alteración de la pautas normales del desarrollo del lenguaje oral: trastornos de lenguaje expresivo, del lenguaje receptivo-expresivo y de procesamiento del orden superior (léxico-sintáctico y semántico-pragmático)
3. Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD)
4. Discapacidad
   1. Intelectual
   2. Visual
   3. Auditiva
   4. Motora

Nota:

• Cuando se manifiesta un patrón persistente de desatención o hiperactividad-impulsividad que es más frecuente y grave que el observado en niños o niñas de la misma edad, repercutiendo negativamente en su vida social, escolar y familiar y alguno de ellos haber aparecido antes de los siete años, no debiendo estar motivados por otros trastornos claramente definidos.

1. Limitaciones socioculturales
2. Absentismo
3. Salud o Funcionales