22088506
Descripción
Mapa Mental por Cielo Peña Medina, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Cielo Peña Medina
hace alrededor de 4 años
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MICHEL LOBROT
- Humanista
- Psicosociólogo
- Pedagogo
- Psicosociólogo
- Diagnóstico
- Saber Ser
- Saber Vivir En Relación
- 1. Incertidumbre Inicial.
- 2. La dependencia respecto al monitor.
- 3. El revestimiento de autoridad a
la figura del monitor.
- 4. El establecimiento de la autoridad
y el poder interno del grupo.
- 5. La instauración de "la conducta
reflexiva" en el grupo.
- 5. La instauración de "la conducta
reflexiva" en el grupo.
- Aprende mediante
la experiencia
- 4. El establecimiento de la autoridad
y el poder interno del grupo.
- 3. El revestimiento de autoridad a
la figura del monitor.
- 2. La dependencia respecto al monitor.
- Saber Ser
- Tarea Del Profesor
- Autogestión
- Liberar Fuerzas Instituyentes Del Grupo
- Hacer un trabajo no enojoso con
los alumnos, aportar una
formación superior a lo del
sistema tradicional y preparar a
los alumnos al análisis del
sistema social en el que viven.
- Hacer un trabajo no enojoso con
los alumnos, aportar una
formación superior a lo del
sistema tradicional y preparar a
los alumnos al análisis del
sistema social en el que viven.
- Liberar Fuerzas Instituyentes Del Grupo
- Autogestión
- La Burocracia Pedagógica
- Estructura social (programas,
designaciones) que obliga y sanciona.
- Estructura social (programas,
designaciones) que obliga y sanciona.
- El Objetivo: Analizar la
Institucionalización del proceso
educativo.
- Considera que la primera acción
instituyente de un grupo es su
integración, por eso promueve la
autogestión.
- Considera que la primera acción
instituyente de un grupo es su
integración, por eso promueve la
autogestión.
- Autogestión
- Política
- Terapeutica
- Pedagógica
- Terapeutica
- El docente realiza
propuesta para el proceso
educativo
- Política
Recursos multimedia adjuntos
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