Paradigmas

Nota:

• "Forma de entender y producir conocimiento de acuerdo a una cultura y época determinada."  -Suzanne Kerouac.

1. "un paradigma en enfermería es el modo, culturalmente mediado, de producir conocimiento científico en la disciplina" (Suzanne Kerouac..)

Nota:

• Posee 4 conceptos fundamentales los cuales se complemente y explican entre sí a través de los paradigmas de enfermería.

1. Persona
2. Entorno
3. Salud
4. Cuidado
   1. Proceso reciproco que busca el bienestar y la mantención de la vida

      Nota:

      • El concepto de cuidado varia según el contexto social en que se desarrolla.
      1. Concepto fundamental en la disciplina de enfermería

         Nota:

         • Este ha conseguido variados significados a través de la disciplina de enfermería, los cuales se explican en diversos paradigmas.
5. Surge por medio de 3 grandes paradigmas de enfermería
   1. 1850-1900
      1. Paradigma de la Categorización

         Nota:

         • El ser humano es divisible en categorías. Este paradigma posee dos orientaciones.
         1. Salud pública

            Nota:

            • Esta orientación se preocupaba por la persona y la enfermedad de esta. 
            1. El cuidado esta orientado en los problemas o deficits del individuo
               1. Florence Nightingale se adscribe a este paradigma.

                  Nota:

                  • "Cuidados enfermeros, no solo en compasión, sino que experiencia y conocimiento de higiene" -Nightingale.
               2. Aplicación de higiene en el entorno
            2. Surge esta orientación debido a las grandes epidemias ocurridas en el siglo XVI-XVII
         2. Enfermedad

            Nota:

            • Esta orientación va muy ligada con los avances y practicas médicas de la época.
            1. El cuidado esta orientado en los problemas o deficits del individuo

               Nota:

               • Se responsabiliza al individuo de su propia higiene.
               1. Enfoque biomédico
            2. Esta orientación surge durante el desarrollo de la etapa técnica del cuidado,

               Nota:

               • Esto significo el desarrollo de hospitales
   2. 1950-1975
      1. Paradigma de integración

         Nota:

         • El ser humano es un ser biosicosocial 
         1. Persona

            Nota:

            • El paradigma de integración tiene una orientación hacia la persona y como este, en su totalidad, es la suma de sus partes.
            1. El cuidado mantiene la salud de las personas tanto física como social y mentalmente

               Nota:

               • La persona puede alterar su salud, directa o indirectamente, dependiendo del contexto en que se encuentre.
               1. Se adscriben tres escuelas, destacando la teorista Virginia Henderson
            2. Surge post segunda guerra mundial
   3. Década del 70
      1. Paradigma de la transformación

         Nota:

         • El ser humano es un ser entero y único, en conjunto a su entorno o universo
         1. Globalización

            Nota:

            • Esta orientación ocurre por un cambio de mentalidad en la gente y con la gran duda de algunas teoristas de como se  entrega un cuidado idóneo a cada individuo. 
            1. El cuidado es biopsicosocial, siendo un proceso recíproco
               1. Se adscriben dos escuelas representadas por Jean Watson y Madeleine Leininger
            2. Surge debido a los grandes cambios sociopolíticos, económicos y culturales durante la guerra fría

               Nota:

               • La apertura de las fronteras logro grandes cambios culturales, afectando en gran medida el concepto de cuidado
               1. Con el paso del tiempo se formo una sociedad pluralista y culturalmente diversa
                  1. “los hombres tienen el derecho y el deber de participar individual y colectivamente en la planificación y la realización de las medidas de protección sanitaria que le son destinadas”. (OMS)

                     Nota:

                     • En 1978 la OMS propone un sistema de salud que pueda ayudar a todos los pueblos del mundo.  En este sistema las personas son sus propios agentes de salud, siendo tan responsables como un profesional de salud.
                  2. El cuidado se volvió un desafío

                     Nota:

                     • El cuidado siempre evoluciona en conjunto con las creencias y valores de las personas, dependiendo de su época, por esa razón el cuidado es constantemente un desafío.
                     1. Teoría de la diversidad y la universalidad de los cuidados

                        Nota:

                        • Las diversas culturales que llegaban al país también necesitaban de cuidado, Leininger toma en cuenta esta necesidad y busca una solución a esta problematica mediante su teoría de la diversidad.
                        1. "Para que el cuidado de enfermería sea eficiente y culturalmente congruente, deben ser identificadas y comprendidas las diferencias y semejanzas culturales de las personas para poder asistirlas" (Ibarra T, González J )

                           Nota:

                           • La enfermera o el enfermero debe ser capaz de proporcionar un cuidado adecuado a cada individuo, respetando siempre las diferencias culturales.
                           1. El enfermero debe mejorar su sensibilidad social, tolerancia y solidaridad, presentando NO DISCRIMINACIÓN
                           2. Este cuidado transcultural puede
                              1. Darnos contexto al cuidado
                              2. Producir eliminación de prejuicios y estereotipos, respetando a todos por igual
                              3. Producir un cuidado único e integral
                           3. En Chile, actualmente, la diversidad cultural es notable y sigue en aumento

                              Nota:

                              • A causa de este aumento de distintas culturas, es necesario presentar una dimensión transcultural en enfermería 
                              1. Nuestro país posee gente con descendencia indígena e inmigrante de países vecinos. Por esto mismo:
                                 1. Es necesario aplicar un cuidado transcultural

                                    Nota:

                                    • Es necesario cumplir con todas las necesidades del individuo que se nos presenta.
                                    1. ¿Cómo mejorar la atención sanitaria cultural?
                                       1. Información en diferentes idiomas

                                          Nota:

                                          • Por ejemplo creole, mapudungun, etc
                                       2. Creación de asociaciones de inmigrantes

                                          Nota:

                                          • Estas asociaciones ayudan a los inmigrantes a acercarse a sus necesidades culturales.Por ejemplo, asociaciones de haitianos,venezolanos,etc.
                                       3. Formación de enfermeras en INTERCULTURALIDAD

                                          Nota:

                                          • La formación debe poseer conocimientos, sensibilidad, aprendizaje cultural.
                                       4. Escoger un mediador cultural

                                          Nota:

                                          • persona encargada entre un profesional y el usuario, para neutralizar necesidades culturales
         2. Base de apertura de enfermería hacia el mundo