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Descripción
Mapa Mental por ALESSANDRA JUDITH FLORES AVILA, actualizado hace más de 1 año
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Creado por ALESSANDRA JUDITH FLORES AVILA
hace más de 4 años
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EVALUACIÓN FORMATIVA
- ¿QUE ES EVALUACIÓN FORMATIVA?
- Según Mc Millan (2007)
- Según: Mc Millan 2007 ; Es la
recolección; evaluación y uso de
información que ayuda a los actores a
tomar desiciones .
- Por ello nos preguntamos
- ¿Para qué evaluar?
- ¿Qué evaluar?
- ¿Como Voy a evaluar?
- ¿Cúando Voy a evaluar?
- ¿Para qué evaluar?
- Por ello nos preguntamos
- Según: Mc Millan 2007 ; Es la
recolección; evaluación y uso de
información que ayuda a los actores a
tomar desiciones .
- Método Montessori:
forma distinta de ver las
cosas
- Según Mc Millan (2007)
- CARACTERÍTICAS
- Requiere establecer una serie de metas para el proceso de
aprendizaje.
- Los estudiantes deben asumir la responsabilidad de su
aprendizaje.
- Identifica los pasos necesarios para llegar al objetivo
- Fomenta la auto evaluación y la colaboración entre alumnos
- Incluye retroalimentación constante
- Es individual y cualitativa
- Desarrolla la reflexión y la autocrítica
- Requiere establecer una serie de metas para el proceso de
aprendizaje.
- ¿CUAL ES PROCESO EVALUACIÓN?
- Plantea
- Michael Scriven
- Referiédose a la Evaluación de Programas Educativos.
Es la mejora de algo que está en proceso.
- Referiédose a la Evaluación de Programas Educativos.
Es la mejora de algo que está en proceso.
- Michael Scriven
- PROCESO
- 1) PLANIFICACIÓN
- Nos preguntamos
- ¿Para qué?
- Mejora del proceso y el aprendizaje ( calidad)
- Mejora del proceso y el aprendizaje ( calidad)
- ¿Qué?
- Criterios de Evaluación
- Objetivos
- Contenidos
- Competencias
- Objetivos
- Criterios de Evaluación
- ¿Cómo?
- Procedimientos e Instrumentos
- Procedimientos e Instrumentos
- ¿Cúando?
- En los procesos de Enseñanza-Aprendizaje
- Antes
- Durante
- Después
- Antes
- En los procesos de Enseñanza-Aprendizaje
- ¿Para qué?
- Nos preguntamos
- 2) RECOGO Y SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN
- Se realiza en el aula en la
interacción con nuestros niños.
- Se realiza en el aula en la
interacción con nuestros niños.
- 3) ORGANIZACIÓN Y ANÁLISIS
- Integra la Información y Orienta al
análisis
- Integra la Información y Orienta al
análisis
- 4) INTERPRETACIÓN Y
VALORACIÓN
- Gracdo de desarrollo de aprendizaje
- Gracdo de desarrollo de aprendizaje
- 5) COMUNICACIÓN DE
RESULTADOS
- Se analiza y dialoga con los estudiantes.
- Se analiza y dialoga con los estudiantes.
- 6) TOMA DE DECISIONES
- Se aplican medidas pertinentes para la
mejora del proceso.
- Se aplican medidas pertinentes para la
mejora del proceso.
- 1) PLANIFICACIÓN
- Plantea
- ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EVALUAR?
- Porque es uno de los elementos mas
importante del C.N ya que eso respalda el
proceso de E-A.
- Porque es uno de los elementos mas
importante del C.N ya que eso respalda el
proceso de E-A.
Recursos multimedia adjuntos
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