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Descripción
Mapa Mental por bertina menco, actualizado hace más de 1 año
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Creado por bertina menco
hace más de 4 años
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PROYECTO ACADEMICO PEDAGOGICO SOLIDARIO
PAPS
- 1. ORGANIZACIONAL
ADMINISTRATIVO
- DESCRIBE LA
INFORMACIÓN DE
LA INSTITUCIÓN DE
LA UNAD COMO:
- SUS ANTECEDENTES HITORICOS,
SIMBOLOS INSTITUCIONALES, CRITERIOS
DE ACTUACION Y MARCOTEOLOGICO QUE
CONSISTE EN LOS VALORES UNADISTAS
QUE NOS AYUDA A TENER UNA VISION
MAS EXTENSA CON NUESTRO
COMPORTAMIENTO Y LAS RELACIONES
CON LOS DEMAS A DIARIO
- SUS ANTECEDENTES HITORICOS,
SIMBOLOS INSTITUCIONALES, CRITERIOS
DE ACTUACION Y MARCOTEOLOGICO QUE
CONSISTE EN LOS VALORES UNADISTAS
QUE NOS AYUDA A TENER UNA VISION
MAS EXTENSA CON NUESTRO
COMPORTAMIENTO Y LAS RELACIONES
CON LOS DEMAS A DIARIO
- ME CARACTERIZO CON LA
RESPONSABILIDADES SUSTANTIVAS
- DESCRIBE LA
INFORMACIÓN DE
LA INSTITUCIÓN DE
LA UNAD COMO:
- 2. PEDAGÓGICO
DIDÁCTICO
- LAS MEDIACIONES
- CONTIENE ELEMENTOS DIDACTICOS QUE APORTAN AL
APRENDIZAJE TALES COMO:
- HERRAMIENTAS OVI QUE SON
OBJETOS VIRTUALES DE LA
INFORMACIÓN
- HERRAMIENTAS OVA QUE
SON OBJETOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
- HERRAMIENTAS OVI QUE SON
OBJETOS VIRTUALES DE LA
INFORMACIÓN
- CONTIENE ELEMENTOS DIDACTICOS QUE APORTAN AL
APRENDIZAJE TALES COMO:
- LAS MEDIACIONES
- 3. ACADÉMICO
CONTEXTUAL
- OFRECE ELEMENTOS
FUNDAMENTALES PARA
EL DESARROLLO
DELPROYECTO DE VIDA
- QUE CONDUCEN A
LOGROS DE METAS Y
VISIONES DEL FUTURO
- COMO LA
PROPUESTA INTEGRAL
DE CULTUARTE
- QUE CONDUCEN A
LOGROS DE METAS Y
VISIONES DEL FUTURO
- OFRECE ELEMENTOS
FUNDAMENTALES PARA
EL DESARROLLO
DELPROYECTO DE VIDA
- 4. TECNOLÓGICO
CULTURAL
- ESTE COMPONENTE SE
PREOCUPA POR GENERAR
CONSTANTE ACTUALIZACIONES
EN LOS PROCESOS DE
INNOVACIÓN TECNOLOGICA
- QUE ESTA A SU VEZ
COOPERA A LAS
MEJORAS DE LOS
PROCESOS DE
APRENDIZAJE Y LA
CALIDAD
EDUCATIVA
- APOYA DE FORMA PERMANENTE
LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL,
FORTALECE SU BIBLIOTECA
VIRTUAL, E IMPULSA LOS
CENTROS DE ATENCIÓN VIRTUAL
ENTRE OTROS.
- APOYA DE FORMA PERMANENTE
LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL,
FORTALECE SU BIBLIOTECA
VIRTUAL, E IMPULSA LOS
CENTROS DE ATENCIÓN VIRTUAL
ENTRE OTROS.
- QUE ESTA A SU VEZ
COOPERA A LAS
MEJORAS DE LOS
PROCESOS DE
APRENDIZAJE Y LA
CALIDAD
EDUCATIVA
- ESTE COMPONENTE SE
PREOCUPA POR GENERAR
CONSTANTE ACTUALIZACIONES
EN LOS PROCESOS DE
INNOVACIÓN TECNOLOGICA
- 5. COMUNITARIO
REGIONAL
- LA UNAD LLEGA A LAS COMUNIDADES
MAS VULNERABLES POR SUS
NECESIDADES, CARENCIAS Y
CONDICIONES DE VIDA CON SU
PROYECTO VITAL PARA BRINDAR
EDUCACIÓN PARA TODOS
- LA UNAD LLEGA A LAS COMUNIDADES
MAS VULNERABLES POR SUS
NECESIDADES, CARENCIAS Y
CONDICIONES DE VIDA CON SU
PROYECTO VITAL PARA BRINDAR
EDUCACIÓN PARA TODOS
- 6. ECONÓMICO
PRODUCTIVO
- ESTE COMPONENTE SE LOGRA SE
LOGRA EL DESARROLLO Y LA
TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD DE
VIDA DE LAS PERSONAS AYUDANDO A
CONTRIBUIR EL DESARROLLO
AUTONOMO DE CON LAS REGIONES
- ESTE COMPONENTE SE LOGRA SE
LOGRA EL DESARROLLO Y LA
TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD DE
VIDA DE LAS PERSONAS AYUDANDO A
CONTRIBUIR EL DESARROLLO
AUTONOMO DE CON LAS REGIONES
- ¿POR QUÉ ERES EL ACTOR MÁS
IMPORTANTE DE LA UNAD PARA
PROMOVER EL LIDERAZGO
TRANSFORMADOR DESDE TU
PROFESIÓN?
- CARACTERISTICAS DE UN LIDER TRANSFORMADOR
- 1. ¿Cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse?
- R/. yo pertenezco al departamento de Bolívar y vivo en el municipio de Magangué Bolívar y
las cosas que necesita mejorar es: necesitamos la creación de mejores empleos, mejorar la
atención y prestación de salud y educación que son muy importantes, crear expresión
cultural y social, tener parques naturales parques recreacionales los niños no tienen donde
recrearse y los jóvenes tampoco.
- R/. yo pertenezco al departamento de Bolívar y vivo en el municipio de Magangué Bolívar y
las cosas que necesita mejorar es: necesitamos la creación de mejores empleos, mejorar la
atención y prestación de salud y educación que son muy importantes, crear expresión
cultural y social, tener parques naturales parques recreacionales los niños no tienen donde
recrearse y los jóvenes tampoco.
- 2. ¿Cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu
comunidad o región de acuerdo con la profesión que has elegido
estudiar?
- R/. Al ser yo un líder transformador en mi comunidad primero que todo les enseñaría lo que se, los analizaría y conocería a mi equipo para saber sus
reacciones, sus pensamientos y sentimientos, para así ganarme la confianza de todas las partes involucradas para avanzar e ir más allá de lo que
están acostumbrados; mantendría a los miembros de mi comunidad animados y motivados para continuar trabajando por el desarrollo de la
comunidad, crearía una visión, y me centraría en lo que puedo cambiar sin temer al cambio porque un líder trasformador debe tomar decisiones en
algunas ocasiones, pero debe ser apoyado por la comunidad
- R/. Al ser yo un líder transformador en mi comunidad primero que todo les enseñaría lo que se, los analizaría y conocería a mi equipo para saber sus
reacciones, sus pensamientos y sentimientos, para así ganarme la confianza de todas las partes involucradas para avanzar e ir más allá de lo que
están acostumbrados; mantendría a los miembros de mi comunidad animados y motivados para continuar trabajando por el desarrollo de la
comunidad, crearía una visión, y me centraría en lo que puedo cambiar sin temer al cambio porque un líder trasformador debe tomar decisiones en
algunas ocasiones, pero debe ser apoyado por la comunidad
- 3. ¿Cuál es tu misión a fin de propiciar el
desarrollo económico, social y humano
sostenible de tu comunidad o región con
calidad, eficiencia y equidad social?
- 4. ¿Tienes una idea de
emprendimiento orientado a
mejorar la calidad de vida de tu
comunidad o región?
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