Evaluación Educativa

Evaluación Referida a Metas u Objetivos
1. Porpuesto por Ralph Tyler
  1. Proveyó una metodología para la administración de la educación en progreso
2. construcción del currículum
3. Verificación del logro de los objetivos
Evaluación de Metfessel y Michel
1. Cualitativa
2. Valoraciones basadas en múltiples criterios
  1. Excelente contribución para la creación de instrumentos
Evaluación como Toma de Decisiones
1. J. Cronbach
  1. utilidad de la evaluación
    1. Perfeccionamiento del programa y de la instrucción
    2. sobre los alumnos (necesidades y méritos finales)
    3. acerca de la regulación administrativa sobre la calidad del sistema
  2. La evaluación debe incluir tres elementos
    1. Estudios de proceso que tienen lugar en el aula
    2. Medidas de rendimiento y actitudes observados en los alumnos
    3. Estudios de seguimiento a los alumnos que han participado en el programa
2. M. Scriven
  1. Funciones de la evaluación
    1. formativa (orientar)
    2. sumativa (calificadora)
Evaluación Sensitiva o Respondiente
1. R. Stake
  1. ¿Que tipo de evidencia debe recoger el evaluador?
    1. Reflejar la complejidad y particularidad de los programas educativos
  2. especialista en evaluación cualitativa
Evaluación Iluminativa
1. Estrategia de Investigación general
  1. Busca describir e interpretar, antes que predecir y medir
  2. Tiene tres fases características
    1. Fase de Observación
    2. Fase de Investigación
    3. Fase de explicación

Resumen del Recurso

	Creado por Andrea Belen Ramos hace más de 4 años