Kindern zuhören

Nota:

• S. 418-420 im Bayerischen Erziehungs- und Bildungsplan

1. Zuhören und Fragen stellen = wichtig für Entwicklung einer offenen und unterstützenden Gesprächsbasis
2. Förderung von
   1. mehr Verständnis für Kind
   2. Kind fühlt sich wertgeschätzt und einbezogen
      1. Steigerung des Selbstwertgefühls
      2. Steigerung des Selbstvertrauens
3. Unterscheidung
   1. AKTIVES ZUHÖREN
      1. Zuhörer
         1. Versuch des Verstehens durch Überprüfen und Vergewissern
         2. dem Kind widerspiegeln des eigenen Verständnis
   2. PASSIVES ZUHÖREN
      1. Zuhörer
         1. hört nur zu & bringt ggf. Aufmerksamkeit zu Ausdruck
         2. kaum Kommentar oder Interpretation der Aussagen des Kindes
      2. Einsatzbereich
         1. Kind will keine Ratschläge oder Anweisungen, wie in schwierigen Situationen sich zu verhalten
         2. Kind braucht nur Ansprechpartner

            Nota:

            • bei dem es sich sicher und geborgen fühlt und über Gefühle reden kann
4. Auswirkungen je Entwicklungsstand
   1. wichtiger Bestandteil bei Aufbau einer guten Beziehung und Zeichen von Fürsorge
   2. Baby
      1. Ermutigung durch Laute zu kommunizieren
   3. Kleinkind
      1. Vermittlung der Bedeutsamkeit der Mitteilung
   4. Vorschulkinder
      1. Informationen über Interessen, Bedürfnisse, Unterstützungsmöglichkeiten des Lernens

         Nota:

         • pädagogische Fachkraft kann durch Zuhören eine Menge über soziale, emotionale und kognitive Interessen und Bedürfnisse erfahren, und sie bekommt somit wichtige Informationen, wie das Lernen der Kinder in verschiedenen Entwicklungsbereichen unterstützt werden kann.