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Descripción
Mapa Mental por Javier Tinoko, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Javier Tinoko
hace más de 4 años
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INFORMÁTICA EDUCATIVA
- ENFOQUES
- COMO FIN DEL APRENDIZAJE
- Alfabetización informática básica
- Alfabetización informática básica
- COMO MEDIO DE APRENDIZAJE
- Orientado a contenidos del currículo
- Orientado a contenidos del currículo
- COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
- Orientado al uso de recursos informáticos y
manejo eficiente de información
- Orientado al uso de recursos informáticos y
manejo eficiente de información
- COMO FIN DEL APRENDIZAJE
- NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN
- Informática: Asignatura en todos los niveles.
- Informática : Herramienta para resolver problemas.
- Informática: Medio de apoyo administrativo.
- Informática: Asignatura en todos los niveles.
- ROL DOCENTE
- LA CAPACITACIÓN DOCENTE
- DOCENTE AUTODIDACTA
- CAPACITADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
- CAPACITACIÓN DIRIGIDA AL PUBLICO GENERAL
- CAPACITACIÓN EN INSTITUTO SUPERIOR DOCENTE
- CAPACITACIÓN EN INSTITUTO SUPERIOR DE INFROMÁTICA EDUCATIVA PARA DOCENTES
- CARACTERÍSTICAS
- RIGOR CIENTÍFICO
- SISTEMÁTICA
- RIGOR CIENTÍFICO
- ANTES DE LA CAPACITACIÓN
- No tiene conocimientos de informática y de la
posible aplicación en educación
- Cuenta con buen nivel pedagógico y tiene interés
de aprender y progresar.
- Posee necesidad de reconvertirse para el nuevo
mercado laboral.
- Desea liderar en la escuela proyectos
relacionados con las nuevas tecnologías.
- No tiene conocimientos de informática y de la
posible aplicación en educación
- DESPUÉS DE LA CAPACITACIÓN
- Actitud de cambio, actualización y capacitación propia.
- Hábitos para imaginar distintos escenarios y situaciones.
- Capacidad para planificar, conducir y evaluar aprendizajes.
- Idoneidad para instrumentar proyectos de Informática Educativa.
- Competencias para encarar su perfeccionamiento Informático
- Capacidad de iniciativa propia.
- Actitud de cambio, actualización y capacitación propia.
- DOCENTE AUTODIDACTA
- ELECCIÓN DE RECURSOS
- CONSIDERANDO
- Requerimientos técnicos
- Requerimientos técnicos
- Nivel de los alumnos
- Currículo de estudios
- Didáctica de enseñanza.
- CONSIDERANDO
- LA CAPACITACIÓN DOCENTE
- VENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
- Posibilidad de atención individual al estudiante.
- Interacción entre computador y alumno
- Potencialidad de amplificar experiencias.
- Computador como herramienta intelectual.
- Control del propio ritmo del aprendizaje.
- Control del tiempo y secuencia de aprendizaje.
- Control del contenido de aprendizaje.
- Utilizar la evaluación como medio de aprendizaje.
- Sánchez ( 1995)
- Posibilidad de atención individual al estudiante.
- INFORMÁTICA EDUCATIVA EN
LA ESCUELA
- FORMAS DE INCORPORACIÓN DE LA PC
EN LA ESCUELA SEGÚN TAYLOR
- Pc como instructora, encargada de trasmitir
información
- PC como herramienta para realizar tareas que se saben
hacer.
- La PC como aprendiz donde se aplican y prueban ideas que pueden
construirse en las computadoras.
- Pc como instructora, encargada de trasmitir
información
- TECNOLOGÍA PARA
APRENDER A PENSAR
- Destreza para resolución de problemas por parte de docentes y alumnos.
- Crear principios y reglas lógicas de inferencia y deducción.
- Desarrollo de algoritmos para localizar información dentro de una masa de datos.
- Transferencia de conocimientos a campos diferentes en el tiempo, en el
espacio, etc
- Destreza para resolución de problemas por parte de docentes y alumnos.
- UTILIDADES DE LA PC EN LA
ESCUELA
- Recurso didáctico, para ofrecer material educativo
innovador y de calidad.
- Apoyo a la gestión administrativa de la clase.
- Instrumento para aprendizaje que ofrece posibilidad de
apropiarse e incorporar capacidades.
- Instrumento para el empoderamiento.
- Recurso didáctico, para ofrecer material educativo
innovador y de calidad.
- COMPETENCIA DIGITAL
DOCENTE
- Planificar y gestionar aprendizajes presenciales con TIC
- Seleccionar y crear objetos digitales de aprendizaje
- Diseñar y desarrollar entornos digitales de aprendizaje.
- Tutorizar y evaluar de forma continua en línea.
- Planificar y gestionar aprendizajes presenciales con TIC
- SUGERENCIAS PARA EL USO DE LA
INFORMÁTICA
- Medio que facilite la integración de lo conocido con lo nuevo.
- Herramienta con la que se pueden realizar actividades,
fomentando el desarrollo de destrezas cognitivas.
- Amplificadora” del conocimiento a fin de que facilite la
construcción de aprendizajes significativos.
- Medio motivante para el estudiante, mucho más
cautivante que el papel y lápiz.
- Para apoyar y fortalecer las metodologías activas que
el docente utiliza.
- Medio que facilite la integración de lo conocido con lo nuevo.
- SUPUESTOS PEDAGOGICOS
PARA REFLEXIONAR
- La sola presencia de tecnologías no provoca cambios pedagógicos
- Horizontalidad en la relación pedagógica.
- Informática, factor de cambio en las prácticas pedagógicas. Pedagogía emergente.
- Informática, Autonomía en el aprendizaje.
- Integración de las disciplinas.
- Exploración de la información.
- La sola presencia de tecnologías no provoca cambios pedagógicos
- FORMAS DE INCORPORACIÓN DE LA PC
EN LA ESCUELA SEGÚN TAYLOR
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