Retos Educativos generados por la Pandemia

Descripción

Mapa Mental sobre Retos Educativos generados por la Pandemia, creado por Guadalupe Poleo el 22/07/2020.
Guadalupe Poleo
Mapa Mental por Guadalupe Poleo, actualizado hace más de 1 año
Guadalupe Poleo
Creado por Guadalupe Poleo hace más de 4 años
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Resumen del Recurso

Retos Educativos generados por la Pandemia
  1. Impulsar la creatividad

    Nota:

    • Incorporar tecnologías digitales para ser usada por los estudiantes y por los docentes.
    1. Novedosas estrategias

      Nota:

      • Actividades dinámicas, creativas y hasta divertidas
      1. Planificación cuidadosa

        Nota:

        • *Reagrupar contenidos. *Priorizar desarrollo de competencias: Ser capaces de hacer, crear, elaborar, construir
        1. Mejores Recursos

          Nota:

          • Variados, ingeniosos, Versátiles y estar abiertos a los que presenten los estudiantes creativos
        2. Canales de comunicación diversos priorizando Internet

          Nota:

          • Los contenidos que se requieren son digitales: podcast, videos, actividades en línea, simuladores, juegos, retos cognitivos y todo tipo de oportunidades para ejercitar en línea a su tiempo y ritmo
          1. *Redes sociales

            Nota:

            • *Grupos cerrados de Facebook *Redes sociales especializadas como Edmodo *Actividades enviadas por enlaces con etiquetas de twitter, IG u otros .Todo ello tomando prevención de privacidad
            1. *Mensajerías

              Nota:

              • *Telegram *WhatsApp *Mesenger * y más
              1. *Emails

                Nota:

                • *Listas de distribución de contenidos o información. *Para entregar asignaciones por parte de los estudiantes.
                1. *Blogs

                  Nota:

                  • Bitácoras para enviar actividades. Personales de cada docente o institucionales. También existen colaborativos con varios autores, o que los estudiantes entreguen tareas editando.
                  1. webs
                    1. LMS

                      Nota:

                      • LMS: Learning Management System Plataformas digitales para enseñanza el línea. Ej: Moodle, gocongr, google classroom, y cientos más.
                      1. Tv / radio
                      2. Creación de nuevos recursos digitales
                        1. Actividades adaptadas al trabajo digital
                        2. Adaptación de Contenidos
                          1. *Reagrupación
                            1. *Elimicación
                              1. Actualización
                              2. Redefinición de la Evaluación

                                Nota:

                                • Es evaluar como proceso formativo, para guiar, orientar y redefinir el camino del aprendiz, el fin último es que Si aprenda. No es medir cantidad de conocimientos memorizados para un examen
                                1. Incorporación de formación para la familia

                                  Nota:

                                  • En el caso de jóvenes y niños las familias estando preparadas o no han tenido que ser apoyo y guía para sus hijos, por lo tanto desde las instituciones deben proporcionarse las orientaciones que sean necesarias para optimizar los resultados
                                  1. Innovar en todo el proceso

                                    Nota:

                                    • Aprender cada día y estar abierto a ello, desde la práctica docente, la institucional y a nivel gubernamental.
                                    1. Rol protagónico: desarrollo de competencias

                                      Nota:

                                      • aprender a SER, aprender a hacer muchas cosas, crear, construir
                                      1. Decantación y revisión profunda del curriculo de cada nivel

                                        Nota:

                                        • Cada institución debe tener autonomía para priorizar los aprendizajes para sus estudiantes. Pero también a nivel nacional debe decantarse y establecer pautas para la calidad de los aprendizajes
                                        1. Priorizar la Empatía con los estudiantes

                                          Nota:

                                          • La mayor comprensión para sus circunstancias de vida, limitaciones de la cuarentena, disponibilidad de conectividad, acceso a la información y recursos, apoyo que puedan recibir de sus familias, y todo lo que afecte al proceso de aprendizaje
                                          Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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                                          Silvia Rial Martínez