Incorporar tecnologías digitales para ser usada por los estudiantes y por los docentes.
Novedosas estrategias
Nota:
Actividades dinámicas, creativas y hasta divertidas
Planificación cuidadosa
Nota:
*Reagrupar contenidos.
*Priorizar desarrollo de competencias: Ser capaces de hacer, crear, elaborar, construir
Mejores Recursos
Nota:
Variados, ingeniosos, Versátiles y estar abiertos a los que presenten los estudiantes creativos
Canales de comunicación diversos priorizando Internet
Nota:
Los contenidos que se requieren son digitales: podcast, videos, actividades en línea, simuladores, juegos, retos cognitivos y todo tipo de oportunidades para ejercitar en línea a su tiempo y ritmo
*Redes sociales
Nota:
*Grupos cerrados de Facebook
*Redes sociales especializadas como Edmodo
*Actividades enviadas por enlaces con etiquetas de twitter, IG u otros
.Todo ello tomando prevención de privacidad
*Mensajerías
Nota:
*Telegram
*WhatsApp
*Mesenger
* y más
*Emails
Nota:
*Listas de distribución de contenidos o información.
*Para entregar asignaciones por parte de los estudiantes.
*Blogs
Nota:
Bitácoras para enviar actividades.
Personales de cada docente o institucionales.
También existen colaborativos con varios autores, o que los estudiantes entreguen tareas editando.
webs
LMS
Nota:
LMS: Learning Management System
Plataformas digitales para enseñanza el línea. Ej: Moodle, gocongr, google classroom, y cientos más.
Tv / radio
Creación de nuevos recursos digitales
Actividades adaptadas al trabajo digital
Adaptación de Contenidos
*Reagrupación
*Elimicación
Actualización
Redefinición de la Evaluación
Nota:
Es evaluar como proceso formativo, para guiar, orientar y redefinir el camino del aprendiz, el fin último es que Si aprenda. No es medir cantidad de conocimientos memorizados para un examen
Incorporación de formación para la familia
Nota:
En el caso de jóvenes y niños las familias estando preparadas o no han tenido que ser apoyo y guía para sus hijos, por lo tanto desde las instituciones deben proporcionarse las orientaciones que sean necesarias para optimizar los resultados
Innovar en todo el proceso
Nota:
Aprender cada día y estar abierto a ello, desde la práctica docente, la institucional y a nivel gubernamental.
Rol protagónico: desarrollo de competencias
Nota:
aprender a SER, aprender a hacer muchas cosas, crear, construir
Decantación y revisión profunda del curriculo de cada nivel
Nota:
Cada institución debe tener autonomía para priorizar los aprendizajes para sus estudiantes. Pero también a nivel nacional debe decantarse y establecer pautas para la calidad de los aprendizajes
Priorizar la Empatía con los estudiantes
Nota:
La mayor comprensión para sus circunstancias de vida, limitaciones de la cuarentena, disponibilidad de conectividad, acceso a la información y recursos, apoyo que puedan recibir de sus familias, y todo lo que afecte al proceso de aprendizaje