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Descripción
Mapa Mental por Dulce Bonilla, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Dulce Bonilla
hace más de 4 años
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TIPOS DE EVALUACIÓN
- Finalidad o
función
- Diagnostica
- Permite conocer las
necesidades que se van
atender a traves de una
respuesta (el proyecto)
- Se realiza durante la ejecución,
cuando existe la necesidad de
profundizar el conocimiento
sobre el desempeño del
Programa
- Se realiza durante la ejecución,
cuando existe la necesidad de
profundizar el conocimiento
sobre el desempeño del
Programa
- Permite conocer las
necesidades que se van
atender a traves de una
respuesta (el proyecto)
- Formativa
- Proporciona información acerca de
como se está desarrollando el
proceso y sirve para ayudar a la
puesta en marcha de un programa o
mejorar lo que se está realizando
- Proporciona información acerca de
como se está desarrollando el
proceso y sirve para ayudar a la
puesta en marcha de un programa o
mejorar lo que se está realizando
- Sumativa
- Valora si un programa es viable de
mantenerse o darlo por
determinado
- Valora si un programa es viable de
mantenerse o darlo por
determinado
- Diagnostica
- Extensión
- Global
- se pretende abarcar todos
los componentes o
dimensiones del proyecto
- se pretende abarcar todos
los componentes o
dimensiones del proyecto
- Parcial
- Pretende el estudio o valoración de
determinados componentes o
dimensiones del proyecto o programa
- Pretende el estudio o valoración de
determinados componentes o
dimensiones del proyecto o programa
- Global
- Agente
evaluador
- Interna
- es aquella realizada por los
miembros del equipo del
proyecto responsable por su
desarrollo.
- este tipo de evaluación por lo general se
lleva a cabo durante la etapa de ejecución
y constituye una prolongación de las
labores de seguimiento del proyecto.
- este tipo de evaluación por lo general se
lleva a cabo durante la etapa de ejecución
y constituye una prolongación de las
labores de seguimiento del proyecto.
- es aquella realizada por los
miembros del equipo del
proyecto responsable por su
desarrollo.
- Externa
- es el mecanismo de evaluación más
comúnmente utilizado, consiste en la
contratación de expertos externos al
proyecto para que sean ellos quienes
evalúen sus resultados.
- es el mecanismo de evaluación más
comúnmente utilizado, consiste en la
contratación de expertos externos al
proyecto para que sean ellos quienes
evalúen sus resultados.
- Heteroevaluación
- la evaluación que realiza una persona
sobre otra respecto de su trabajo,
actuación,rendimiento, etc.
- A diferencia de la coevaluación,
aquí las personas pertenecen a
distintosniveles, es decir no
cumplen la misma función
- A diferencia de la coevaluación,
aquí las personas pertenecen a
distintosniveles, es decir no
cumplen la misma función
- la evaluación que realiza una persona
sobre otra respecto de su trabajo,
actuación,rendimiento, etc.
- Autoevaluación
- Este tipo de evaluación permite
convertir el proceso evaluador en un
acto de responsabilidad de la
persona sobre el propio proceso de
aprendizaje y, en consecuencia,
propicia una mayor autonomía en el
aprendizaje respecto al proyecto.
- Este tipo de evaluación permite
convertir el proceso evaluador en un
acto de responsabilidad de la
persona sobre el propio proceso de
aprendizaje y, en consecuencia,
propicia una mayor autonomía en el
aprendizaje respecto al proyecto.
- Coevaluación
- la evaluación se lleva a cabo entre
iguales, esto es, entre aprendientes
que se evalúan recíprocamente.
- la evaluación se lleva a cabo entre
iguales, esto es, entre aprendientes
que se evalúan recíprocamente.
- Interna
- Estándar
de
comparación
- Criterial
- Establece previamente el estándar o
patrón deseado y se juzga lo aprendido,
cuando las respuestas que ha dado
logran alcanzar o superar el estándar o
patrón establecido.
- Establece previamente el estándar o
patrón deseado y se juzga lo aprendido,
cuando las respuestas que ha dado
logran alcanzar o superar el estándar o
patrón establecido.
- Normativa
- se dispone de algún grupo de
comparación previamente establecido, a
partir del cual se definen los estándares o
normas con los que se comparan los
resultados obtenidos
- se dispone de algún grupo de
comparación previamente establecido, a
partir del cual se definen los estándares o
normas con los que se comparan los
resultados obtenidos
- Criterial
- Enfoque
metodológico
- Cualitativa
- es un método que se centra en
investigar sobre aspectos
subjetivos de la realidad, en lugar
de en obtener datos empíricos
como ocurre con la cuantitativa.
- es un método que se centra en
investigar sobre aspectos
subjetivos de la realidad, en lugar
de en obtener datos empíricos
como ocurre con la cuantitativa.
- Cuantitativa
- es un método de valoración que se
basa en medidas objetivas, a menudo
mediante el uso de datos numéricos y
técnicas empíricas.
- es un método de valoración que se
basa en medidas objetivas, a menudo
mediante el uso de datos numéricos y
técnicas empíricas.
- Cuali-Cuantitativa
- Se utilizan parte de de la evaluacion
cuantitativa y cualitativa, dependiendo
de la naturaleza de los datos a buscar
- Se utilizan parte de de la evaluacion
cuantitativa y cualitativa, dependiendo
de la naturaleza de los datos a buscar
- Cualitativa
- Momento
- Final
- consiste en la recogida y valoración de unos datos
al finalizar un periodo de tiempo previsto para la
realización de un aprendizaje, un programa, un
trabajo, un curso escolar, etc. o para la
consecución de unos objetivos
- consiste en la recogida y valoración de unos datos
al finalizar un periodo de tiempo previsto para la
realización de un aprendizaje, un programa, un
trabajo, un curso escolar, etc. o para la
consecución de unos objetivos
- Continua o Procesual
- consiste en la
valoración a través de
la recogida continua y
sistemática de datos
- permite tomar decisiones
de mejora sobre la marcha.
- permite tomar decisiones
de mejora sobre la marcha.
- consiste en la
valoración a través de
la recogida continua y
sistemática de datos
- Diferida
- Es la que se practica en reemplazo de una
evaluación parcial o final no presentada
en el momento determinado con justa
causa, previa solicitud por escrito ante la
Secretaría General.
- Es la que se practica en reemplazo de una
evaluación parcial o final no presentada
en el momento determinado con justa
causa, previa solicitud por escrito ante la
Secretaría General.
- Inicial
- Sirve para decidir los objetivos que
se pueden y deben conseguir y
también para valorar si al final de
un proceso, los resultados son
satisfactorios o insatisfactorios.
- Sirve para decidir los objetivos que
se pueden y deben conseguir y
también para valorar si al final de
un proceso, los resultados son
satisfactorios o insatisfactorios.
- Final
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