Concepciones sobre la enseñanza y aprendizaje de la matemática

Concepciones sobre la enseñanza y aprendizaje de la matemática

1. Tradicionalista

   • Los nuevos conceptos matemáticos no son relacionados con los conocidos y el razonamiento y la creatividad no son puestos en práctica.
   • El docente tiene la creencia que la matemática es un cuerpo de conocimientos donde priva la repetición de procedimientos y no una ciencia que tiene como soporte el razonamiento

2. Constructivista

   • La construcción de la inteligencia es pues un proceso, a través del cual el individuo interpreta la realidad que le rodea, realidad que desempeña una doble función en cuanto que constituye el factor estimulante de la acción del sujeto.
   • Al enseñar se debe tomar en cuenta este proceso y analizar no sólo el grado de dificultad de los contenidos que se deseen transmitir, sino también las posibilidades intelectuales de los alumnos para adquirir esos contenidos.

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