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Descripción
Mapa Mental por taty flores, actualizado hace más de 1 año
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Creado por taty flores
hace más de 9 años
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LOS PROCESOS COGNITIVOS
Y PSICOLINGUISTICOS EN LA
LECTURA INICIAL
- LA SEGMENTACIÒN LINGUISTICA
- Habilidades que
favorecen el
aprendizaje
- LITERALIDAD EMERGENTE
- ESTADO O CONDICIÒN DE SER
LETRADO
- lectura emerge
Whitehurst y
lonigan(1998)
- dos conjuntos de destrezas y
procesos emergen durante el
aprendizaje lector
- PROCESO DE DOMINIO
EXTERNO (ACTO DE
LEER)
- Lenguaje Oral
- conciencia alfabètica
- los textos donde se aprende
- Lenguaje Oral
- PROCESO DE DOMINIO INTERNO
(DESARROLLO
NEUROPSICOLOGICO COGNITIVO)
- Conciencia fonològica
- velocidad de nominaciòn
- Memoria verbal operacional
- Conciencia fonològica
- PROCESO DE DOMINIO
EXTERNO (ACTO DE
LEER)
- NOMBRAN
- LECTURA EMERGENTE (MODELO COGNITIVO)
- CONCEPTO
- Evoluciòn del proceso psicològico desde
toma de conciencia del lenguaje hasta el
dominio de la decodificaciòn y
reconocimiento visual de las palabras
- PROCESOS
NECESARIOS
- Conciencia fonològica
- Conciencia semàntica
- Conciencia sintàctica
- Conocimiento de las letras
- Memoria verbal
- Conciencia alfabètica
- CONFIGURAN
- Conciencia fonològica
- PROCESOS
NECESARIOS
- Evoluciòn del proceso psicològico desde
toma de conciencia del lenguaje hasta el
dominio de la decodificaciòn y
reconocimiento visual de las palabras
- CONCEPTO
- lectura emerge
Whitehurst y
lonigan(1998)
- PROCESO DE DESARROLLO
CONTINUO
- ESTADO O CONDICIÒN DE SER
LETRADO
- UMBRAL
LECTOR
- ES EL MOMENTO
- Cristalizan esos procesos en la
decodificaciòn e inician el
aprendizaje formal de la lectura
- Cristalizan esos procesos en la
decodificaciòn e inician el
aprendizaje formal de la lectura
- ES EL MOMENTO
- LITERALIDAD EMERGENTE
- FASES DEL APRENDIZAJE LECTOR
- SEGUN EHRI
(1999)
- Fase pre-alfabètica
- Caracterìstica gràficas
incompletas,letras iniciales o
finales
- implica adquisiciòn de conciencia del
lenguaje impreso dando un significado
a los fonografemas
- Caracterìstica gràficas
incompletas,letras iniciales o
finales
- Fase alfabètica parcial
- reconoce una mayor cantidad de
signos o ,interviene el proceso
fonològico
- Caracterìstica
lectura silàbica
- reconoce una mayor cantidad de
signos o ,interviene el proceso
fonològico
- Fase alfabètica completa
- Reconoce palabras
entera,domina el
proceso fonològico
- Culmina etapa de
consolidaciòn
alfabètica
- Reconoce palabras
entera,domina el
proceso fonològico
- Fase pre-alfabètica
- SEGÙN
PALMER(2000)
- Funciòn Ejecutiva
del sistema
cognitivo
- Determina el grado de
atenciòn para retener
y evocar las
secuencias
fonogràficas
- Usa memoria Fonològica
para evocar
- Determina el grado de
atenciòn para retener
y evocar las
secuencias
fonogràficas
- Aprendizaje lectura inicial
- Aprendizaje inicial del
lenguaje escrito
- memorizaciòn de
las letras y su
pronunciaciòn
- secuencia de las
letras,semejanzas y
diferencias fonèticas
- entrar a la tapa alfabètica
- maduraciòn en los procesos de
atenciòn y memoria en la funciòn
ejecutiva central que monitorea la
decodificaciòn
- maduraciòn en los procesos de
atenciòn y memoria en la funciòn
ejecutiva central que monitorea la
decodificaciòn
- entrar a la tapa alfabètica
- secuencia de las
letras,semejanzas y
diferencias fonèticas
- memorizaciòn de
las letras y su
pronunciaciòn
- Funciòn Ejecutiva
del sistema
cognitivo
- SEGUN EHRI
(1999)
- LA CONCIENCIA FONOLÒGICA Y EL
CONOCIMIENTO DE LAS LETRAS
- Conciencia fonològica
- Habilidad metalinguistica
- tomar conciencia de los
componentes fonèmicos
- tomar conciencia de los
componentes fonèmicos
- Conciencia
segmental
- Habilidad para
reconocer y analizar
los fonemas y sìlabas
- Gestal fonogràfica articulaciòn
de fonemas (palabras)
adquieren su significado
- Gestal fonogràfica articulaciòn
de fonemas (palabras)
adquieren su significado
- Habilidad para
reconocer y analizar
los fonemas y sìlabas
- Habilidad metalinguistica
- Procesamiento fonològico
- Dominio sobre el lenguaje oral
- segmentar las palabras en sus silabas
y fonèmas ,articular,pronunciar
omitiendo o agregando fonemas
,invertir secuencia fonèmica,etc.
- procesos que intervienen
- pasivos
- los sujetos no
interviene sobre
las palabras
- los sujetos no
interviene sobre
las palabras
- activos
- acciòn
directa e
intencionada
- acciòn
directa e
intencionada
- pasivos
- procesos que intervienen
- segmentar las palabras en sus silabas
y fonèmas ,articular,pronunciar
omitiendo o agregando fonemas
,invertir secuencia fonèmica,etc.
- Dominio sobre el lenguaje oral
- Conciencia fonològica
- KINDERGARTEN Y APRENDIZAJE DE LA
LECTURA
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