Evaluación.

Adjunto:

• Elementos de la música

1. La música como elemento propio de la humanidad la retrata fielmente, describe sus motivaciones, sentimientos y confusiones y no permite encerrarse ni limitarse (Willems, 2011).
   1. Creatividad
      1. Pensamiento flexible

1. Tanto como los estidiantes, los maestr@s, son ahora sujetos expuestos de manera permanente a los rituales evaluativos que operan como practica sancionatori.a Sánchez( 2013)
   1. La propuesta contempla, una evaluación flexible, muy al contrario de ser sancionatoria, está encaminada al goce del trabajo y al mejoramiento permanente teniendo en cuenta los procesos.
      1. Lograr centrar la atención en las actividades dadas, motivándolos y aprovechando , diferentes herramientas musicales.
         1. Atención

            Nota:

            • Dificultades atencionales
            1. La música es un elemento útil para el maestro porque permite descubrir habilidades y valorar el trabajo y el avance de cada estudiante
               1. Más y mejor pedagogía musical para los niños
                  1. Sistematizar las prácticas evaluativas en música

1. Calidad educativa Admon Educativa
   1. No entendida como un derecho sino como un servicio
      1. "No es extraño encontrar referencias descalificadoras de la evaluación, por considerarla un instrumento al servicio de políticas neoliberales y de propósitos desreguladores" (Tiana 1996)
         1. Nuestro proyecto de investigación surge ante los vacios debido a la falta de docentes de música, artes y danzas en la educación primaria, gracias a las políticas educativas de nuestro país