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Descripción
Mapa Mental por William David Rivera Callirgos, actualizado hace más de 1 año
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Creado por William David Rivera Callirgos
hace más de 4 años
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APROXIMACIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL
APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA
- ENFOQUE
- PSICOGENÉTICO
- Énfasis en la
Autoestructuración
- Modelo de
Equilibración
- Aprendizaje
Operativo
- Alumno
- Constructor de esquemas y
estructuras operatorios
- Constructor de esquemas y
estructuras operatorios
- Profesor
- Facilitador del
aprendizaje y
desarrollo
- Facilitador del
aprendizaje y
desarrollo
- Enseñanza
- Indirecta y por
descubrimiento
- Indirecta y por
descubrimiento
- Aprendizaje
- Determinado por el
Desarrollo
- Determinado por el
Desarrollo
- Énfasis en la
Autoestructuración
- COGNITIVO
- Alumno
- Procesador
activo de la
Información
- Procesador
activo de la
Información
- Profesor
- Organizador de
información con
puentes Cognitivos
- Organizador de
información con
puentes Cognitivos
- Enseñanza
- Introducción del
conocimiento
esquemático
significativo
- Introducción del
conocimiento
esquemático
significativo
- Aprendizaje
- Determinado por
conocimientos y
experiencias previas
- Determinado por
conocimientos y
experiencias previas
- Teoría
Ausubeliana del
Aprendizaje
Verbal
- Modelos de procesamiento de la
información y aprendizaje
estrategia
- Representación del
Conocimiento
- Esquemas cognitivos o
teorías implícitas y modelos
mentales episódicos
- Esquemas cognitivos o
teorías implícitas y modelos
mentales episódicos
- Alumno
- SOCIOCULTURAL
- Alumno
- Afectúa apropiación o
reconstrucción de
saberes culturales
- Afectúa apropiación o
reconstrucción de
saberes culturales
- Profesor
- Labor de mediación
por ajuste de la
ayuda pedagógica
- Labor de mediación
por ajuste de la
ayuda pedagógica
- Enseñanza
- Transmisión de
funciones
psicológicas
- Transmisión de
funciones
psicológicas
- Aprendizaje
- Interacción y
apropiación de
representaciones y
procesos
- Interacción y
apropiación de
representaciones y
procesos
- Aprendizaje de mediadores
instrumentales de origen social
- Creación de ZDP (Zonas de Desarrollo Próximo)
- Alumno
- PSICOGENÉTICO
- CONCEPCIÓN
- Sustentada
- Su finalidad es promover los
procesos de crecimiento
personal del alumno en
actividades intencionales,
planificadas ysistemáticas
- Su finalidad es promover los
procesos de crecimiento
personal del alumno en
actividades intencionales,
planificadas ysistemáticas
- Se Organiza en
torno a 3 ideas
- 1. El alumno es el
responsable de su
propio proceso de
aprendizaje
- 2. La Actividad mental constructiva del
alumno se aplica a contenidos que poseen
un grado considerable de elaboración
- 3. La función del docente es engrasar los
procesos de construcción del alumno con el
saber colectivo culturalmente originado
- 1. El alumno es el
responsable de su
propio proceso de
aprendizaje
- Sustentada
- RECHAZA
- Al alumno como solo receptor o
reproductor de los saberes
culturales
- El desarrollo como simple
acumulación de aprendizajes
específicos
- Al alumno como solo receptor o
reproductor de los saberes
culturales
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