Enfoque cognitivista

Origen
1. Surge a comienzo de los años sesenta para sustituir la teoría conductista.
  1. Representantes
    1. Jean Piaget (1896-1980) teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia
      1. Jerome Bruner (1915-2016) teoría del aprendizaje por descubrimiento
        -David Ausubel (1918-2008) teoría el aprendizaje significativo.
Características
1. El sujeto construye y entiende su realidad
  1. Este enfoque es interactivo, constante y activo
    1. El sujeto desarrolla conexiones entre la nueva información y los esquemas.
      1. Permite lograr un aprendizaje significativo con sentido.
Enfoque
1. Se enfoca en el estudio de las dimensiones cognitivas.
  1. Atención
  2. Percepción
  3. Memoria
  4. Lenguaje
  5. Inteligencia
Relación maestro/alumno
1. Maestro
  1. -Promueve la reflexión y el desarrollo de aptitudes
  2. Adapta las enseñanzas a la capacidad cognitiva del alumno.
  3. Induce al alumno activo capaz de transformar su pensamiento
2. Alumno
  1. Es considerado como una persona activa
  2. Tiene la habilidad de resolver problemas y cualquier situación que se presente.
Evaluacion
1. Se centra en los resultados de aprendizaje.
2. Los datos obtenidos son cualitativos.

Resumen del Recurso

	Creado por Génesis Rodriguez Salinas hace alrededor de 4 años