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Descripción
Mapa Mental por Sandra Garrido Revilla, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Sandra Garrido Revilla
hace más de 9 años
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GRUPO A3: Reformulación del hecho nº2
- ¿QUIÉN? Los profesores
guiamos al alumnado.
- Ellos aplican esas estrategias
en su día a día, en casa y en la
escuela.
- Ellos aplican esas estrategias
en su día a día, en casa y en la
escuela.
- ¿QUÉ? Crear metodologías
para aprovechar el tiempo de
estudio (menos por más).
- Lograr la obtención de un
gran rendimiento de sus estudios y
trabajo personal (estudiar para
aprender, no para aprobar).
- Lograr la obtención de un
gran rendimiento de sus estudios y
trabajo personal (estudiar para
aprender, no para aprobar).
- ¿CUÁNTO? Diariamente se ha de emplear un tiempo
a rutinas de aprendizaje, compartiendo hechos y
conocimientos.
- Los alumnos han de sentirse siempre como parte de ese proceso de
enseñanza-aprendizaje. Han de controlar su conocimiento y ser partícipes
de ello ante sus compañeros y ante el profesor.
- Los alumnos han de sentirse siempre como parte de ese proceso de
enseñanza-aprendizaje. Han de controlar su conocimiento y ser partícipes
de ello ante sus compañeros y ante el profesor.
- ¿DÓNDE? En el colegio y en casa.
- Crear habilidades en el aula para,
después, aplicarlas en el estudio/trabajo
personal en casa.
- Crear habilidades en el aula para,
después, aplicarlas en el estudio/trabajo
personal en casa.
- ¿CUÁNDO? Desde educación primaria,
cuando el alumnado y su pensamiento
comienza a ser más autónomo.
- Adaptado siempre a
los tiempos, objetivos y
cualidades de cada
curso, en general, y
cada alumno, en
particular.
- Adaptado siempre a
los tiempos, objetivos y
cualidades de cada
curso, en general, y
cada alumno, en
particular.
- ¿POR QUÉ? ¿CÓMO? El alumnado ha de conocer
posibilidades y estrategias para su aprendizaje
personal y un mejor aprovechamiento de sus
capacidades. Para ello, hemos de crear una
serie de metodologías que motiven y faciliten
este aprendizaje.
- Por ello, el docente del Siglo XXI, ha
de crear proyectos colaborativos,
utilizar las TIC, ser innovador y
sobretodo, motivar al alumnado en la
realización de sus tareas, exámenes,
para la consecución de las metas
propuestas.
- Por ello, el docente del Siglo XXI, ha
de crear proyectos colaborativos,
utilizar las TIC, ser innovador y
sobretodo, motivar al alumnado en la
realización de sus tareas, exámenes,
para la consecución de las metas
propuestas.
- Hemos de lograr que el alumnado conozca nuevas estrategias
para su aprendizaje personal y un mejor aprovechamiento de
sus capacidades
Recursos multimedia adjuntos
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