¨Parámetros Curriculares para la Educación Indígena.
Descripción
La diversidad y el multilingüismo obligan a crear Marcos Curriculares y, con base en ellos, se desarrollan los programas de estudio y se articulan con la diversidad social, cultural y lingüística, al tiempo que deben incluir contenidos propios del acervo cultural de los pueblos originarios y de las experiencias de los migrantes que atiende la Educación Básica.
¨Parámetros Curriculares para la
Educación Indígena.
asignatura de Lengua Indígena
incorporar un espacio
curricular
Alumnos
estudian,
analizan y
reflexionan
Lengua Materna
apropiación de
las prácticas
sociales del
lenguaje
diversos ámbitos de
la vida social
objeto de estudio
implica
seleccionar, organizar y
distribuir contenidos, y
adoptar un enfoque
pedagógico para su
enseñanza
se complementa con
la enseñanza del
Español como segunda
lengua
enfoque de enseñanza
centrada en las prácticas
sociales del lenguaje
contienen
propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones
didácticas y lingüísticas
Considera las
particularidades
lingüísticas y culturales
Se entiende
como pautas o modos de
interacción que, además de la
producción e interpretación de
textos orales y escritos, incluye
una serie de actividades
vinculadas con éstas
Practica social
está orientada
por una finalidad
comunicativa y
tiene una historia
ligada a una
situación cultural
particular
organizada en 4
ámbitos
1. La familia y
comunidad. 2. La
tradición oral, los
testimonios históricos
y la literatura. 3. La
vida intercomunitaria
y la relación con otros
pueblos. 4. El estudio
y la difusión del
conocimiento
Una educación en y para la diversidad
derecho de los pueblos
indígenas a hablar su
lengua
educación bilingüe que
contribuya al desarrollo
de su lengua materna
favorece
la apropiación de una
segunda lengua
aprendizajes para
la vida social y
escolar
consolidando el
bilingüismo
acceso a una
segunda o a
varias segundas
lenguas
adicionales a la
lengua materna