27229656
Descripción
Mapa Mental por Catalina Palomino, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Catalina Palomino
hace más de 3 años
|
|
AULAS
INCLUSIVAS
- AULAS EN DONDE ALUMNOS
DIFERENTES PUEDEN APRNEDER
JUNTOS. BASADAS EN CONTENIDOS
ADAPTABLES PARA CADA NECESIDAD
DE SUS INTEGRANTES.
- ESTRATEGIAS PARA LA
ATENCIÓN DE LA
DIVERSIDAD DENTRO
DEL AULA
- TODOS LOS INTEGRANTES
DEL AULA DEBEN PARTICIPAR
EN LAS MISMAS ACTIVIDADES
PARA ASÍ FOMENTAR LA
INTERACCIÓN ENTRE ELLOS.
- EL PROYECTO PAC
- PROGRAMA DIDACTICO
INCLUSIVO PARA ATENDER
EN EL AULA AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
EDUCATIVAS DIVERSAS.
- PROGRAMA DIDACTICO
INCLUSIVO PARA ATENDER
EN EL AULA AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
EDUCATIVAS DIVERSAS.
- PROGRAMA CA/AC
- COOPERAR PARA APRENDER,
APRENDER PARA COOPERAR
HA SIDO DISEÑADO PARA
QUE TODOS LOS
ESTUDIANTES APRENDAN
JUNTOS, CON Y SIN
NECESIDADES ESPECIALES.
- COMPROBANDO HASTA
QUE PUNTO LOS
ESTUDIANTES MEJORAN
SU RENDIMIENTO
ACADEMICO Y
ALCANZAN UN
DESARROLLO PERSONAL
MAS ELVADO
- COMPROBANDO HASTA
QUE PUNTO LOS
ESTUDIANTES MEJORAN
SU RENDIMIENTO
ACADEMICO Y
ALCANZAN UN
DESARROLLO PERSONAL
MAS ELVADO
- COOPERAR PARA APRENDER,
APRENDER PARA COOPERAR
HA SIDO DISEÑADO PARA
QUE TODOS LOS
ESTUDIANTES APRENDAN
JUNTOS, CON Y SIN
NECESIDADES ESPECIALES.
- EL PROYECTO PAC
- TODOS LOS INTEGRANTES
DEL AULA DEBEN PARTICIPAR
EN LAS MISMAS ACTIVIDADES
PARA ASÍ FOMENTAR LA
INTERACCIÓN ENTRE ELLOS.
- ESTRATEGIAS PARA LA
ATENCIÓN DE LA
DIVERSIDAD DENTRO
DEL AULA
- APRENDIZAJE
COLABORATIVO
- PROMUEVE EL
APRENDIZAJE EN
PEQUEÑOS GRUPOS
DONDE LOS ESTUDIANTES
CON DIFERENTES NIVELES
DE HABILIDAD,
REFORZANDO DE
APRENDIZAJE DE
QUIENEN NECESITAN
DICHO REFUERZO
- PROMUEVE EL
APRENDIZAJE EN
PEQUEÑOS GRUPOS
DONDE LOS ESTUDIANTES
CON DIFERENTES NIVELES
DE HABILIDAD,
REFORZANDO DE
APRENDIZAJE DE
QUIENEN NECESITAN
DICHO REFUERZO
- CLIMA
EMOCIONAL
- LAS ACTIVIDADES POSITIVAS E
INCLUSIVAS DE MAESTROS Y
ESTUDIANRES SON
PRIMORDIALES PARA OBTENER
UN BUEN CLIMA ESCOLAR.EL
CLIMA ESCOLAR SE ENTIENDE
COMO LA PERCEPCIÓN DE LOS
INDIVIDUAL ANTE EL AMBIENTE
DONDE SE DESARROLLAN SUS
ACTIVIDADES HABITUALES
- UN CLIMA SOCIAL POSITIVO SE
ASOCIA HABITUALMENTE A LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL QUE
TENGAN LOS MIEMBROS PARA
RESOLVER SUS CONFLICTOS DE
FORMAS NO VIOLENTAS, LO QUE ES
CARACTERISTICO DE LA CULTURA
DEL BIUEN TRATO
- UN CLIMA SOCIAL POSITIVO SE
ASOCIA HABITUALMENTE A LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL QUE
TENGAN LOS MIEMBROS PARA
RESOLVER SUS CONFLICTOS DE
FORMAS NO VIOLENTAS, LO QUE ES
CARACTERISTICO DE LA CULTURA
DEL BIUEN TRATO
- las actitudes positivas e inclusivas de
maestros y estudiantes son primordiales
para obtener un buen clima escolar. el clima
escolar se entiende como la percepción de
los individuas ante el ambiente donde
desarrollan sus actividades habituales.
- LAS ACTIVIDADES POSITIVAS E
INCLUSIVAS DE MAESTROS Y
ESTUDIANRES SON
PRIMORDIALES PARA OBTENER
UN BUEN CLIMA ESCOLAR.EL
CLIMA ESCOLAR SE ENTIENDE
COMO LA PERCEPCIÓN DE LOS
INDIVIDUAL ANTE EL AMBIENTE
DONDE SE DESARROLLAN SUS
ACTIVIDADES HABITUALES
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.