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2765505
EVALUACIÓN
Descripción
COMPARAMOS LA EVALUACION TRADICIONALISTA ANTIGUA CON LA EVALUACION MODERNA INNOVADORA
Sin etiquetas
evaluacion tradicional - y - actual
ideas principales y secundarias de la evaluacion
comparcion epoca primitiva y moderna de la evaluacion
Mapa Mental por
achungandro
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
achungandro
hace más de 9 años
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Resumen del Recurso
EVALUACIÓN
IDEAS PRINCIPALES
ANALISIS PROFUNDO
JUICIOS DE VALOR
RECOGIDA DE EVIDENCIAS
IDEAS SECUNDARIAS
HERRAMIENTAS QUE VELAN POR EL SISTEMA EDUCATIVO
EVOLUCION HUMANA - DESDE LA EPOCA PRIMITIVA EVALUAN LA REALIDAD
EL PROCESO NO CAMBIA T APARENTEMENTE LA FORMA DE EVALUAR DEBIA MEJORAR
PROCESO O CONJUNTO DE PROCESOS QUE EMITEN JUICIO DE VALOR COMO SOPORTE
ES LA CLAVE PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
REALIDAD EDUCATIVA
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
SISTEMA EDUCATIVO
OBSERVACION -MEDIDA Y SINTESIS
CRITERIO DE EVALUACION
COMPARACION
JUICIO
DESICION
EVALUAR PROGRAMAS
FUNCIONES
PERSPECTIVA EXTERNA O POLITICA
CONOCER EL PROGRAMA
DESARROLLARLO
EXPANDIRLO
ESTRUCTURALO POLITICAMENTE
PROPAGARLO
INFORMAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
PERSPECTIVA INTERNA
CONSTATA SI EL PROGRAMA DA SOLUCIONES
INTERVIENE EN FUNCION DE LA REALIDAD
CONOCE Y COMPRUEBA LIMITACIONES DEL PROGRAMA
TIPOS
¿CUÁNDO SE EVALUA?
EVALUACION DEL PROCESO PARA MEJORAR EL DISEÑO DEL PROGRAMA O SU EJECUCION DIDACTIVA
FORMATIVA
Y SUMATIVA :ANTES,DESPUES,DURANTE
SUMATIVA
RETROACTIVA - PROACTIVA
ADMINISTRATIVA
TOMA DESICIONES
MANTENER
MEJORAR
ELIMINAR
RETROACTIVA -SUMATIVA
FORMATIVA
PSICOLOGICA Y SOCIOPOLITICA
EVALUACION DE RESULTADOS FINAL
RENDICION DE CUENTAS
DETERMINAR EL VALOR FINAL DEL PROGRAMA
Recursos multimedia adjuntos
57d46939-3a9c-4366-b72b-e48c02f4ad58 (image/jpg)
56a24959-95c3-40c4-ad0b-111c8c66bf99 (image/jpg)
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